教案设计频道推荐：
第一课时。一、教学目标：
1、学唱《愉快春游多么好》，要求学生欢快、活泼的情绪演唱，声音轻盈而有弹性。
2、通过有表情的演唱歌曲，激发学生对美丽的大自然的热爱之情。
二、教学重点、难点：
1、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
2、能够体会歌曲旋律的优美。
三、教学准备：
音带、**。
四、教学过程：
(一)、组织教学：
学生听**，律动进教室，师生问好！
(二)、发声练习：
1、断音练习。
2、连音练习。
3、长音练习。
(三)、新歌教学：
1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？
生：春天。师：谁能来模仿鸟叫的声音。
生：学生来模仿鸟叫声。
师：人们都说春天是五彩缤的季节，是个百花盛开的季节。那么，春天究竟在**呢？今天，我们就来学习一首寻找春天、赞美春天的歌曲。板书课题：《愉快春游多么好》
2、引导学生看**，感受春天的美。
师： “愉快春游多么好”是小鸟的叫声，现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了，树绿了，同学们说青山绿树，这样的风景美不美？
果园里的桃花开了，小草也偷偷地钻出了地面，我们就一起来感受花红草绿的好春光吧！河里冰化了，柳树吐出了新芽，同学们，你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩！
3、放录音：《愉快的春游多么好》
4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。
5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
(1)有表情地朗读，感受愉快的春游。
(2)师：同学们，通过看课件和读歌词，你们这时有什么感受，你能把春游的感受用自己的话表达出来吗？
(3)师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？
(4)集体演唱。
(5)节奏练习，感受节奏的特点。
师：为了唱得更好，先让我们来感受一下歌曲的节奏特点。
师：你能说出它的节奏特点吗？(欢快)
(6)视唱曲谱、学唱歌词。带领学生体旋律的美。
师：这欢快的节拍，让我们真正体味到了歌词美、旋律美，春天更美。那么我们怎样来表现春天的美和春游的快乐呢？
(7)学生小组讨论。
(8)集体有感情的演唱。
6、 创编动作用优美的声音表现歌曲。
(1)歌曲情感处理：要求学生演唱时要赋予联想和想象，唱得轻快活泼，咬字吐字清晰、准确。
(2)动作表演(学生自编自演，教师提示。)
(四)、课堂小结。
第三课第二课时胡桃夹子组曲。
一、教学目标：
1、通过欣赏《糖果仙子舞曲》，感受**作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。
2、通过《漫步动物园》的**创作活动，进一步掌握**中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。
教学目标：1、以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。
2、培养学生的观察、记忆、创作的能力。
3、 培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
教学重点：1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。
教学难点：春游中有意义情景的构思与表现。
教具：课件、录音机。
学具：水彩笔、春游的**。
课时：2课时。
教学活动设计：
第一节。活动一、
利用课件进**景导入。请学生观察课件中的景物及人物的动态。
(放课件引发学生的兴趣)同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。
开阔思维还可以如何表现野餐？
活动二：《游乐园》
学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等。
活动三：扩展学生思路。
如何在画面中体现“春” 字？
小结： 画中色彩以“绿” 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。
如何体现“游”字的快乐？(学生讨论发言)
小结：将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象；
游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。
活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游。
第二节。活动一：讲解作画步骤。
(1) 构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明。
(2) 起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。
(3) 着色，注意表现春天的特征。
活动二：小组合作作画。
作业要求：用绘画形式创作一幅春游的情景。
活动三：讲评优秀作业。
表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业。
我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。
我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？(学生自由回答)
第13课哪些是相同的。
领域：(设计应用、造型表现)(绘制)
课时：2课时。
教学目标。1.鼓励学生尝试用绘画、剪贴或拓印等形式来表现相同与不同的图形。
2.体会相同与不同的图形所表现出来的美感。
教学重、难点：
本课的重点是用相同与不同的图形来组织画面。
难点是让学生用绘画、剪贴或拓印等形式，表现相同与不相同的图形。
教学准备：教具：课件、示范作品、各种图形、学生作品。
学具：铅笔、记号笔、油画棒、剪刀、固体胶等工具。
第一节。一、引导阶段：
今天咱们来进行一个小游戏：比眼力。
放课件，这个游戏的名字叫做“找别扭”，每次都出现两幅非常相似的画，请你从中找出哪些是不同的。
学生游戏。刚才的游戏玩得不错，请优胜者说说自己成功的原因。(观察仔细等)
二、发展阶段：
刚才咱们找的是不同的，现在请你从一幅画中找找哪些是相同的。
放课件，大家来辨一辨、认一认。
(让学生欣赏和观察作品中的相同点和不同点。图案的选择可以是学生喜欢的物品或动物，但是图形要相对简单一些。在这个基础上设计一个有点不同的图案，如不同颜色，不同的图形等。)
总结：生活中，谁先学会了发现，谁就拥有了智慧和美丽。
说说刚才的画面里，相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。
三、创造阶段：
用老师带来的各种图形摆一摆“哪些是相同的”。
小结，再次体会相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。
第二节。一、导入：
上节课我们用摆的方法表现了“哪些是相同的”，现在请大家看看小朋友们是怎样绘画“哪些是相同的”。
放课件，请学生欣赏。
二、发展阶段：
示范：制作作品，可以先画一个图形，再反复剪出或印出几个相同的图形，把其中一个图形涂上不同的颜色，或者将其中一个画成不同的图形，然后贴在底板上做好。
三、创作阶段：
作业要求：用绘画、剪贴或拓印等形式，表现相同与不同的图形。
指导中，应鼓励学生用多种形式来进行创作。
作品完成后，可组织学生互相来辨一辨、认一认。
拓展。可利用各种废弃材料来做立体的图形。
四年级美术教案愉快的春游
课题 愉快的春游 学习领域 绘画表现课 教材简析 本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏，春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春游的情景。教学目标 本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察 记忆 创作的能力。培养学生热...
人教版四年级下册美术
五谷 作画教案。教师 杨仁敏。课型 造型表现。课时 1课时。教学目标 1 让学生了解五谷杂粮粘贴画的历史背景及文化内涵，掌握五谷画的制作步骤。2 教会学生利用谷物的外形 质感和色彩制作装饰画。3 培养学生的动手能力和耐心，提高学生的环保意识和节俭意识。重点 让学生掌握利用谷物的外形 质感和色彩制作装...
四年级下册人教版美术教案
四年级美术课课时教案。第6课画嗅觉。2016年3月12日。课题。上课时间。新授。课型知识目标。教。能力目标情感 态度和价值观目标。学目标。初步了解抽象绘特征，并尝试运用色彩知识和点 线 面知识进行嗅觉的表现性绘画。丰富学生的感受，培养学生的创造力 表现力。培养学生热爱自然 热爱生活的情趣。学会用点 ...