线与角。
教学目标：1、能区分直线、线段和射线，体会两点之间线段最短。
2、理解平行、相交关系，能够在生活中找到相关的应用，并能做出合理的解释。
3、结合具体情境认识角，能辨认直角、锐角和钝角，会用量角器画指定的角。
教学重点和难点：
结合具体情境理解线与角。
教具准备：投影片。
教学过程：一、巩固与交流。
1、分别画出直线、射线和线段，并说说它们的联系与区别。
第1题是引导学生复习“直线、射线和线段”的有关知识。教学时让学生先画一画，然后进行交流；也可让学生列表进行比较。）
2、画出两条直线，在什么情况下两条直线互相垂直？在什么情况下两条直线互相平行。
先让学生画一画，并说出判断直线垂直或平行的基本方法。）
3、在下图中，∠1和∠2那个角大，大多少？
4、写出下面各角的名称，并说出它的度数或范围。
二、巩固与应用。
1、教材69页第1题，从图中找一找，哪些部分可以看做是互相平行的？哪些部分可以看作是互相垂直的？
强化平行与垂直的表象，发展空间观念。）
2、复习用量角器量角的度数，并指出各角的关系。
学生测量时可能会有误差，教师可以引导大家进行交流。只要学生能指出∠1=∠2，∠3=∠4，∠5+∠6=90。
即可，不要出现“对顶角”“内错角”“互余”等术语。
3、按要求作图。
1）画一条长3.5厘米的线段。
2）分别画出40，90，130的角。
3）过图中的a画直线bc的平行线和垂直。
4、填一填。
1）经过两点可以画出。
条直线。2）两条直线相交有。
个交点。板书设计：
线与角。直线、射线和线段的联系与区别。
垂直与平行。
1）会画过直线外一点的平行和垂线。
2）理解垂直与平行的判定方法。
北师大版四年级数学上册《线与角复习课》教学设计
四年级数学 上 课堂导学案。年级设计时间学习内容。四。学科。数学。课型总课时。新授。授课教师授课时间。线与角复习课。1 进一步认识线段 射线和直线，用字母正确读出。2 进一步认识平面上的平行线和垂线，知道两点间的距离。3 进一步认识平角 周角，了解角的大小之间的关系 会用量角器量出指定角的度数，画出...
北师大版 四年级数学上册《线与角01线的认识》课时测评
二线与角。第 1 课时。线的认识。作业很轻松，做做乐其中！1 填空不困难，全对不简单。2.我是小法官，对错我会判。1 过两点只能画一条直线。2 线段可以向两端无限延伸。3 一条直线长10 cm。4 读作 射线oa。5 线段比射线短，射线比直线短。3 脑筋转转转，答案全发现。1 过一点能画 条直线。a...
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