《花脸》第二课时学案。
一、学习目标。
1.通过合作读书，正确流利朗读课文。
2.通过预习交流，学会生字新词；通过预习检测，学会积累。3.能够根据线索，理清文章脉络，并为各部分拟小标题。二、学习过程。
1.学字习词，积累词语预习交流。
解词、找近反义词、多音字。
过渡：通过交流，每位同学都有了新收获。你有没有都掌握呢？2．预习检测（1）读准字音语境辨音：
这花脸是依脸形轧（zháyà）的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。②卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑（tiāo tiǎo）下这花脸给我，龇（zīcī）着黄牙笑。
嘻嘻的说。我躲在自己屋里很少露面（lùlòu），那把大刀也掖在床底下，只是依旧戴着花。
脸。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒（lēi l）着点自己，当心事后加倍算账。
1.词语辨音：
张牙舞爪（zhuǎzhǎo）哧溜（chīcī）奇迹（jìjī）惩罚（chngchěng）着意（zháozhuó）霎时（shàchà）
5.分门别类横刀立马张牙舞爪落荒而逃哄堂大笑。
破颜微笑。俨然咄咄逼人凛然。
我们把词语分门别类，就像给记忆结个网，把同类的词语放在一起来记，会起到事半功倍。
的效果。6.搭配词语。
）的气概（）的目光（）的架势（）的脸（）地吊起（）地逃脱。
注：课文中好的搭配要记在大脑里，写作的时候我们不妨“借”来一用。7.根据六个小标题的提示，你能试着学习简要复述课文吗？并用手机app录制**分享给全班同学。
8.请试着总结复述文章的方法，并用手机app录音，分享给全班同学。
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