【】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了六年级上册数学期末综合练习题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！
一】计算。(26分)
1、直接写出得数。(8分)
2、计算以下各题。(12分)
3、解方程。(6分)
二】填空。(24分)
:5= =10填小数)。
千克菜籽能榨出油210千克，这批菜籽的出油率是( )
.72:0.9的比值是()，化成最简整数比是()。
4、绕着一个圆形水池跑一圈，求跑了多少路程是求圆的()。圆有( )条对称轴，圆的位置由()决定，圆的大小由()决定。**街头表演时，人们会自然围成一个圆形，这是因为圆上任意一点到圆心的距离都();井盖一般都做成圆形的是因为圆内最长的线段是圆的()，而且都()，所以井盖不会掉到井里面。
5、一个圆形草坪的直径是80米，在草坪的周围修一条10米宽的柏油马路，这条路的面积是()m2。
6、小王的身份证号码是510122199201928541，小王的出生时间是( )年( )月()日，小王的性别是()性。
7、单独完成一项工作，甲要4天，乙要5天，合作( )天，能完成这项工作的 。
8、一个长方体的棱长总和是128cm，长、宽、高的比是2:1:1，它的体积是( )cm2。
名同学进行乒乓球比赛，规定每两名同学都要比赛一次，共需要比赛( )次。
10、晚上在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子会越来越()。
11、在仰卧起坐的达标测试中，a、b、c三名同学每分钟分别做仰卧起坐25个，52个和35个，如果将合格的成绩记为0(每分钟35个合格)，那么这三名同学的成绩分别记为a()、b()、c()。
12、新华书店准备将一套定价为80元的图书以64元卖出，请利用百分数知识为书店写一那么广告( )小精灵儿童**]
13、 图中长方形的面积是6cm2 ，那么图中半圆的面积是()cm2。
三】判断。(5分)
1、男生比女生多25%，那么女生比男生少25%。
2、因为圆的面积的一半是 ，所以半圆周长是 。
3、栽103棵树，成活了103棵，成活率是103%。
4、两个圆的面积相等，那么两个圆的周长一定相等。 (
5、右图中空白部分面积与阴影部分面积之比是1:3。 (
四】选择题。(5分)
1、把10克盐放入100克水中，盐与盐水的质量比是()。
a、1:10 b、1:9 c、1:11
2、李明打同一份稿件原来要用10小时，现在只用8小时，他的工作效率提高了()。
a、25%b、20%c、125%
3、一个由6个正方体搭成的立体图形，从正面看是，从上面看是 ，从左面看是 ，那下面( )是这个立体图形。
a、 b、 c
4、有大小两个圆，大圆半径等于小圆的直径，那么大圆、小圆的面积比是( )
a、2:1 b、1:2 c、4:1
教书先生〞恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，〝教书先生〞那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的〝先生〞概念并非源于教书，最初出现的〝先生〞一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的〝先生何为出此言也？
〞；论语中的〝有酒食，先生馔〞；国策中的〝先生坐，何至于此？〞等等，均指〝先生〞为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有〝先生长者，有德之称〞的说法。
可见〝先生〞之原意非真正的〝教师〞之意，倒是与当今〝先生〞的称呼更接近。看来，〝先生〞之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称〝老师〞为〝先生〞的记载，首见于礼记？
曲礼，有〝从于先生，不越礼而与人言〞，其中之〝先生〞意为〝年长、资深之传授知识者〞，与教师、老师之意基本一致。5、一张长13厘米，宽9厘米的长方形纸板，最多可以剪( )个半径2厘米的圆。
a、7 b、8 c、6
五】操作题。(15分)
1、画图：把图a绕o点沿顺时针方向旋转90
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底〝记死〞的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的〝积累专栏〞上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多那么名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故〝贮藏〞在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地〝提取〞出来，使文章增色添辉。后得到图b，再把图b向右平移4格得到_
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道〝书读百遍，其义自见〞,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！
希望提供的六年级上册数学期末综合练习题，能帮助大家迅速提高数学成绩！
北师大版六年级上册数学综合应用
一 圆和百分数。千克相当于50千克的 70吨比50吨多 36吨比50吨少 2 确定圆的位置，确定圆的大小。3 圆的周长总是直径的 倍多一些，这个固定的数，我们把它叫做 用字母 表示，计算时通常取 4 一个圆的半径为3分米，它的周长为 分米，面积为 平方分米。5 一根电线杆横截面的周长为50.24米，...
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六年级上册数学 北师大版 教案
六年级上学期数学教案 北师大版 第一单元 圆。单元教学目标 1 认识半径 直径，理解同一圆中半径和直径的关系，体会圆的特征以及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2 能用圆规设计简单的图案，感受图案的美。体会等积变化 转化等数学思想方法，增强空间观念，感受数学文化，发展数学思考。3 认识圆，掌握圆的基本...