青岛版六年级科学六年级上册第五单元测试题。
一填空题：（10分）
1、动物生存主要的条件是：温度、（）等。
2、生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。
3、由多条食物来组成的网状结构，叫做（）。
4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（）。
5、老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链：（）这条食物链中，生产者是（）；消费者是（）。
6、不同的自然环境中生活着（）的生物，动物与环境（）。
7、生物的体色与周围的环境越（），就越容易隐蔽自己，如（）能改变身体的颜色，（）不同的环境。
8、（）借助与枯叶相似的外表保护自己免遭其他掠食者的侵袭，这是一种生物对另一种生物（）的模仿。
9统称为植物的向性运动。
10、在一个生态环境中，各种生物之间的（）联系叫做食物链。食物链一般从（）开始，到（）终止。
11、（）相互交错，就形成了（）。
12、（）是我国特有的哺乳动物，主要分布在我国（）省西北部山区及（）南部等地。
13、人们根据葱叶的结构特性，（）出了筒形的物品，这就是（）。
二、判断题：(10分)
1、香蕉树，松树，仙人掌它们的生活环境完全相同。()
2、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。()
3、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。()
4、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）
5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。（）
6、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（）
7、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态群落。（）
8、大多数食物链是从植物开始的。（）
9、绿豆种子发芽和绿豆芽的生长都可以不需要阳光，。（
10、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。（）
三、选择题：(10分)
1、植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）
a、光照、水分、温度、空气和土壤。
b、光照、水分、温度、空气。
c、一定的水分、适宜的温度、空气。
2、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）
a、相互利用的关系b．吃与被吃的关系c．相互竞争的关系d．互惠互利的关系。
3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（
a、阳光b．温度c．水d．空气。
4、做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件不发生变化。a、一个 b、二个 c、三个。
5、每个食物链中生产者一定是（）a、植物b、动物c、植物和动物。
6、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（）。
a、高粱蝗虫青蛙蛇。
b、蝗虫高粱青蛙蛇。
c、高粱青蛙蝗虫蛇。
7、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。
a、食物链b、食物网c、生态系统。
8、使自然界生态系统不平衡的因素是（）。
a、人为因素b、自然因素c、人为因素或者自然因素。
9、把两组相同的种子放在一个同一温室内，同时加适量的水，让其中一组种子在常温下，另一组种子放在冰箱里。这个实验设计中改变的条件是（）。a、温度b、光c、水。
10、蚯蚓适宜生活在（）的环境。a、阳光充足b、高温干燥c、阴暗潮湿。
四，下列动物表示森林生态系统的食物网，请回答。(6分)
老鹰兔子鼠草。
1）属于生产者的是。
2）直接以植物为食的消费者是。
3）该食物网有条食物链。
4）最长的一条食物链中，消费者有___种。
五、科学分析（4分）
美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。
第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦****，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。
９３４年５月１１日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整３天３夜！
以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到（），生态系统就失去了（）。
破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是（）。
如果美国**聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法是：（）
六、设计题（10分）
凤仙花向光性的实验？请你设计一个对比实验，进行实验验证。
我的猜想（2分）：
要控制的条件（2分）
实验的方法（5分）：
我的结论（1）
青岛版六年级科学上册第五单元试卷
第五单元 一 生物与环境。一 填空 32分 1 蚯蚓适宜生活在阴暗 潮湿的环境中。2 蝴蝶多在白天活动 蝙蝠多在夜间活动 所以不同的环境生活着不同的动物。3 生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己。变色龙就是通过不断改变自身的颜色 来隐蔽自己，保护自己的。4 毒箭蛙是用鲜艳的颜色来警告捕食者...
六年级科学上册第五单元补测
班级姓名评价 一 填空。1 蚯蚓喜欢生活在的环境里。2 各种动物都必须生活在一定的动物的生活环境包括等。3 各种动物都有不同的保护自己的方式，常见的有。4 食物链通常从开始，到凶猛的终止。5 仿生一般要经过四个过程。仿生产品主要根据生物的和设计的。二 选择。1 蚯蚓适宜生活在的环境。a 阳光充足 b...
六年级科学上册第五单元
2013年六年级科学上册诊断自测题。第五单元 生物与环境 学校班级姓名等级 一 查漏补缺 40 1 不同的自然环境，中生活着的动物，动物与环境。蚯蚓喜欢生活在的环境里。2 变色龙能改变身体颜色，这是一种特殊的它是为了适应。3 仿生产品主要是根据生物的和进行设计的。4统称植物的向性运动。5.在一个生态...