文宫小学科学六年级上册实验操作题。
1、想一想，分别用什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出来，请连线。
2、请你划出图中的阻力点、支点和用力点。说说分别是什么杠杆？
3、看图分类。（只写序号）
省力的不省力的：
4、指出下列轮轴中的轮和轴：
我的实验：下面是做纸的厚度与抗弯曲能力大小的实验的记录表（15分）
1、请你根据实验填写记录表，2、我的发现：
3、请用箭头和文字的形式解释拱形能承受更大压力的原因。
答：拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。
4、分析下图中高耸入云的铁塔之所以牢固的原因？
答：因为高耸入云的铁塔是框架结构，框架结构铁塔特点是：上小下大、上轻下重、空气阻力小（抗风能力强），所以高耸入云的铁塔牢固。
5、横梁是平着放好还是立着放好？
答：横梁立着放减少了宽度却增加了厚度，增加厚度能大大增加横梁的抗弯曲能力，所以横梁立着放好。
6、用筷子做一个正方体框架。
1）画出草图。
2）我需要多少根横杆、竖杆和斜杆。
3）思考哪些地方最需要斜杠，哪些地方不一定需要斜杆。
4）数一数框架中有多少个三角形，想想斜杆起什么作用？
6、实验操作题：制作一个铁钉电磁铁需要准备哪些材料？怎样制作？
材料：一颗大铁钉、一根绝缘导线、小块砂纸、干电池（带电池盒）
制作步骤：（1）把绝缘导线两端的胶皮剥掉。
2）从铁钉的一端开始，向另一端绕线（线的样子跟弹簧一样），导线两头留出10—15厘米做引出线，并固定导线的两头。
3）用砂纸把导线头磨光亮。
4）将导线的两端与电池连接起来。
5、下图是**铁钉电磁铁是否有南北极的实验示意图，认真观察图示，回答下。
列问题1）在实验过程中不改变的条件是什么？
（2）通过实验我们的发现是什么？
1、研究铁钉电磁铁有没有南北极的实验，如右图。这时铁钉一端与小磁针的s极接近，小磁针s极被吸，就断定电磁铁有南北极。这样的研究合理吗？请简要说明。5分。
3、制定电磁铁磁力大小与线圈圈数有关的研究计划。
六年级操作题
2011 2012学年第一学期期末调研测试。六年级信息技术操作题。说明 本试卷共有两道题，每题50分，学生任选一道完成，两题全做的按最高分记入成绩。考试时间30分钟。教师提前为学生准备好相关的素材。一 powerpoint操作题 总分50分 以 我们的学校 为题制做一个有三个以上页面的演示文稿。要求...
六年级科学实验操作题 上册
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