数学是一门基础学科， 被誉为科学的皇后。 对于我们的广大小学生来说， 数学水平的高低， 直接影响到以后的学习，特地为大家整理了圆的面积知识点，希望对大家有用！
1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。 用字母s表示。
2、圆面积公式的推导：把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，拼成的长方形的长就是圆周长的一半(πr)，拼成的长方形的宽就是圆的半径r，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积：
s=π×rxr=πr2 s=πr2
s半=πr2÷2
3、环形的面积：一个环形，外圆的半径是r，内圆的半径是r。(r=r+环的宽度。))
s环=πr2-πr2或s环=π(r2-r2)。
4、两个圆：半径比 = 直径比 = 周长比；而面积比等于这些比的平方。
5、确定起跑线：
一个弯道差=跑道宽度×π
6、常用各π值结果：
练习题】1. 填一填。
1)把一个圆平均分成若干份后，能够拼成一个近似于长方形的图形，这个长方形的长相当于圆周长的()，宽相当于圆的()。
2)一个圆的半径是2 cm，它的周长是()cm，面积是()cm2。
2. 算一算。
2.7 m2=()dm2
0.58 dm2=()cm2
4 dm2=()m2
50 cm2=()dm2
3. 判一判。
1)圆的半径越大，面积就越大。()
2)半圆的面积是它所在圆的面积的一半。()
3)如果两个圆的周长相等，那么它们的面积也一定相等。()
4)如果大圆的半径等于小圆的直径，那么大圆面积等于小圆面积的2倍。()
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。(5)圆转化成长方形后，面积不变，周长不变。()
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
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