《地球的面纱》教学设计。
学习目标。1.掌握大气层的组成，知道大气层的作用。
2.了解大气污染的危害，意识到人与自然要和谐相处。
教学重难点。
重点：学习大气层的组成成分。
难点：了解大气污染的危害。
评价任务。1.知道大气层的组成及其作用。
2.了解大气污染的危害，形成环保意识。
教学准备。1.地球大气层的**，相应的**材料以及各种大气污染的实例**。
2.学生课前搜集有关臭氧空洞和酸雨方面的资料，并对搜集到的资料进行初步的整理和分类，以备课堂上进行交流。
教学过程。一、创设情景。
1、以两张女子头罩面纱的**为切入点，让学生初步感受面纱带来的朦胧美和神秘美。
2.引入课题。
3、再用一段旋律优美的高空拍摄地球的**激发学生对这层“面纱”美的具体感受。
二、出示本课教学目标。
1、认识大气层。
2、假如没有了大气层。
3、认识大气污染。
三、**活动。
一）认识大气层。
1、出示课文中的一段话。
大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。大气层没有确切的外部边界，物质组成以氮和氧为主。大气层的存在为地球罩上了一层神秘的面纱。”
并以圆饼图的形式让同学们更直观的感受大气主要的构成物质：氮和氧。
2、出示大气垂直分层的具体画面，在老师的引领下，对大气的分层和各层的特点有一个整体的理解。通过启发提问的方式，加深对每一层特点的理解。
3、**一段**，用音像的形式让学生对大气的作用有一个更加深刻的理解。
二）假如没有了大气层。
1、看完**以后，让同学们谈一谈自己对大气层作用的理解。做当堂巩固上“画一画”一题，选两个具有代表性的同学上黑板画出来。
2、由老师出示几个大气的作用，加深对大气作用的理解。
3、结合课本上的**，共同**大气各层的作用。
4、做练习题，当堂巩固。
给学生充分的做题时间，做完后一起对对。
三）认识大气污染。
1、知道大气污染对人类的危害。
2、让同学们自己谈一谈如何减少大气污染，再由老师出示**，引导学生思考。
最后，号召同学们共同保护我们地球上美丽的大气层。
四、板书设计。
12、地球的面纱。
下面由学生自己画出对地球大气层的理解。两种不同形式——一种竖切面的，一种横切面的。）
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