六年级下学期期中测试试卷分析

601班期中测试试卷分析。

本次测试是六年时光最后一个期中考试，由于本学期时间紧，任务重，那期中复习无法进行，就这么一边上新课，一边测试。

本次从试卷看，知识点比较全面，涵盖了本册书前三单元的重要内容。试卷综合性强，考查了学生的音，字、词、句、文言文、背诵积累、阅读理解，习作等几方面。注重了课内外知识相结合。

下面我就601班学生测试后的情况做以下分析：

学生卷面分析：

从整个答卷情况看，学生卷面较为整洁、某些同学的书写还有些欠缺，但大部分同学做题能认真思考，沉着答卷。通过这次测试，我发现了教学中不足有二：某些知识点要注重，如：

课文后的资料袋。接下来课堂教学中要对学生的书写多强调。

一）对基础知识的掌握：由于我们班平时很注重听写，所以字、词、句方面大部分都能诠释，但个别学生或多或少的写错、丢分。我们认真反思过，主要责任在我们，在平时的教学中我们还得多给他们机会，有些字词要着重的讲解。

如：“美不胜收”的“胜”解释，缩句：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

有些学生容易把“他”带进去，这就要分析到位才行。以后不仅仅多练，还得多写。

二）背诵与积累。

这部分涵盖的课文内容较为丰富，学生对这一部分掌握的不好，对课文中人物的理解与认识较浅。看样子平时多注重这方面的训练，只有这样学生才能答好。默写课文这道题题量挺大，其中课文中边边角角的知识点让学生为难了，如：

《为人民服务》这篇课文是***在——年——月——日……这儿错了，一空一分，三分。所以今后的课堂教学不放过任何一处的知识点。

三）阅读题。

有课内阅读和课外阅读。

课内阅读，学生答得较好，中下学生丢分原因是不细心，没审清题意，今后在教学中注重这方面的训练。

课外阅读题，学生能把平时在课堂中学到的方法，结合短文后的问题认真分析题意，有些学生对问题有自己独特的见解，但也有不尽人意之处，有部分学生理解能力较差，不喜欢动脑经，对问题概括的较差，抓不住重点，今后在教学中培养学生的语文概括能力。扩大视野，积累知识。

四）习作方面。

作文题虽为半命题，（—谢谢你）学生选材的空间较大，能让学生自由选择，给学生提供了自由发挥的空间。但写出独特感觉还是有些许欠缺。对习作指导以及评讲还得深入一点，使他们的作文有深度，有广度。

五）教学措施。

针对期中测试出现的问题，下步教学我打算从以下几方面着手：

1、继续培养学生良好的学习习惯，使他们改掉粗心大意的毛病，养成认真对待每道习题的习惯。

2、继续落实基础知识，让全体学生掌握小学阶段要求掌握的字词、音节。

3、继续扩大学生的阅读量，培养学生阅读能力和阅读习惯，为他们终生学习奠定基础。

4、继续训练学生的写作兴趣。

5、培养学生的综合分析能力，为小考和以后的学习打好基础。

时间：2023年5月6日。