六年级上册一二单元测试题。
班级姓名。1、考考你的书写（5分）
请将下面语句准确、规范、美观地写在横线上。
读书法，有三到，心眼口，信皆要。
2、根据拼音写汉字或给加点字注音（20分）
zhan( )仰璀can笨zhuo( )
wei yi憧憬。
羞涩缀（ ）满馥（ ）郁。
3、默写（20分）
1江清月近人。
2、卷地风来忽吹散。
3听取蛙声一片。
4、更喜岷山千里雪。
5大渡桥横铁索寒。
6、池塘生春草。
7山色有无中。
8、蝉噪林逾静。
9死而后已。
10、捐躯赴国难。
4、阅读（55分）
1）读《守株待兔》这个成语故事，完成问题。（8 分）
宋人有耕者，田中有株？，兔走触？株，折颈而死。因释其耒？而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也选自《韩非子》）
注释：株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。?触：顶撞，撞到。耒：即“耒耜（sì）”古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。冀：希望。
1、用“/”划分句子的朗读停顿（共三处）（3分）
因释其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑。
2、用现代汉语写句子意思。（2分）
宋人有耕者，田中有株。
意思。3、本文告诉我们什么道理？（3分）
二)阅读文章回答问题(23 分)
不识字的老师。
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的**下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：
你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1.注音或写汉字(4分)
长（）者边缘（） yán（）续 yǒu（）黑。
2.从文中找出下列两个词语的同义词(4 分)
温柔粗壮——
3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？(3分)
4. 第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？(3分)
5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。(3 分)
6.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？(3 分)
7.读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？(3 分)
三)阅读文章回答问题(24分)
我爱秋天。炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。
还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。
烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。
任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。
我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了1农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。
农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
我爱秋天！1.注音或写汉字(4分)
飒（ ）zhàn（ ）开硕（ ）果一chū（ 即发。
2.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（ ）3分)
a、高蓝急清 b、高蓝清柔 c、晴净清柔 d、高晴缓清。
3.写出近义词(4分)
惬意赐予——
4.仿照⑦、⑧段，写一个句子(3 分)
我爱秋天。5.第③段划线句子运用的修辞方法有3分)
6.为什么说秋天给“我勇气和力量”？(3分)
7.你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少？写出两个和两句。(4分)
有关“秋风”的词语。
有关“秋风：的诗句：
参***：1、zhǎng yuán 延黝。
2、柔软（温暖） 硕壮。
3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
4．痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）
5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的**下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
参***：1、sà绽shuò触。
2、b3、舒服赏赐。
4、略。5、比喻拟人。
6、菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气。
7 萧瑟， 瑟瑟，习习。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（张籍）
秋风吹不尽，总是玉关情。(李白）
六年级一二单元测试题
第一阶段测试题。时间班级姓名分数。一 填空。46分 1.在直线上，所有的负数都在0的 边，都比0 所有的正数都在0的 边，都比0 若a2.玩转盘游戏，如果顺时针转动5圈记作 5圈，那么 6圈表示。3.如果海平面的高度记作0m那么海拔高度为250m表示海拔高度 60m表示。4.比较大小5 3.5 5....
六年级语文下册一二单元测试题
姓名成绩 一 看拼音，写词语。10分 zh n r n y u y nu y j m n ch y n du n li n yu n bi n p o f i cu z b n 写出以上音节中的整体认读音节。写出以上音节中的三拼音节。二 带点的字应该怎样读？把正确的读音用 划出来。8分 兴奋不已 x...
六年级上册一二单元测试题
1 天空题。1 一个圆形纸片的周长是12.56厘米，把它分成若干个小扇形拼成一个近似的长方形，长方形的长是 厘米，宽是 多少厘米。面积是 平方厘米。2 画一个周长是18.84厘米的圆，圆规两脚应叉开 厘米。3 一条线段长5厘米，以一端点为圆心以线段为半径所画圆的周长是 厘米，面积是 平方厘米。4 一...