姓名成绩
一、看拼音，写词语。（10分）
zhēnɡ rónɡ yōu yǎ nuó yí jī mǐn chā yānɡ
duàn liàn yuán ɡùbiān pào fěi cuì zá bàn
写出以上音节中的整体认读音节。
写出以上音节中的三拼音节。
二、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“——划出来。（8分）
兴奋不已(xīng xìng) 暖和(hé huo) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模。
大样(mó mú) 奇葩（bā pā）载歌载舞（zài zi）迎风引吭（hánɡ kànɡ）
三、根据读音写词语。（15分）
xiào 学（ ）功（ ）海（ ）尽（ ）讥( )
xì 东牲呼别利( )
jìng 幽重赛毕( )尊( )
四、课文内容回顾。（14分）
1、弈秋，通国之也。使弈秋诲二人弈，其一人。
2春风送暖入屠苏。 出自。
3、种树者种德者出自。
4、不同的地方有不同的的艺术样式。比如：安徽的的豫剧，浙江的 ，藏族的传统剧种是 。
5、你都知道哪些民族的哪些民族风俗，写出三个来。
五、将下列词语填在句中适当的括号里。（5分）
激动激烈激发激励激情。
前线将士在报告中充满( )地讲述了战斗的( )和我军的英勇。大家听了报告，心情十分( )报告( )了我们的学习热情，前线将士( )着我们前进。
六、写出下列各句的修辞手法及说明方法。（5分）
1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ （
2、谁是最可爱的人呢？是我们的部队，我们的战士（ ）
3、那棵玉兰花的香味连千里之外都能闻到。
4、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（
5、"虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。（
七、按要求写句子。（8分）
1、面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？ （改为陈述句。
2、老师告诉王芳：“你去大队部找***领《少年文艺》。”改为第三人称转述。
3、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改符号修改病句）
4． 那是我们记忆仓库里的一颗颗流光溢彩的珍珠啊！（缩句）
八、阅读短文，完成练习。（17分）
对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。
留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路，它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又是泥又是水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。
中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
在它沉默劳动中，人便得到应得的收成。
那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。
偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。
它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。
默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1、在文首上加上恰当的题目。（2分）
2、理解下列词语的意思。（4分）
踟蹰悠闲---
3、本文赞美了中国的牛哪些优点？用几个词语表达出来。（2分）
4、本文写中国的牛，为什么又写到印度的牛和荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙斗牛？ （2分）
5、短文作者只是在赞美中国的牛吗？说说你的看法。（3分）
6、生活中有许多人具有牛的优秀品质，你能说几种具有牛的品质特点的人吗？（2分）
7、用画出全文的中心句。（2分）
八、春节时普天下的华夏儿女最重视的节日，你能用一个片段记下你过春节时最快乐的一个镜头吗？（18分）
选做题（ 20分）
1、按示例的样子：张志远：（志存高远）看看下面人名各取自什么成语？
杜鹏程陈残云王任重。
刘海粟（ ）焦若愚丁慧中。
2、数字猜成语：
1256789333 5559寸+1寸=1尺。
3、写出下列节日的有关诗句。
中秋节。重阳节：
七夕节： 4、在左右两边有关系的词语之间画上连线
桃园三结义孔子。
最后的晚餐貂蝉。
卧薪尝胆刘备。
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