unit2 单元教材分析。
1. 教材分析。
本单元是鲁教版六年级下册的第二单元，主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本单元内容与学生的日常活动学习有关，每个话题是能够引起学生共鸣的，学生在学习过程中会觉得有话可说，有兴趣参与。围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，本单元的语言目标是：
询问最喜爱的科目；谈论为什么喜欢某门科目；用形容词描述科目的特点；描述各科目的时间安排。整个单元氛围section a和section b两大部分。section a包括1a-3c 和grammar focus，在本单元中起着总领下文的关键作用。
首先询问最喜爱的科目，学习八个科目的英文表达，要求学生在谈论实际学习生活的过程中，掌握词汇和what’s your f**orite subject?这一句型，接着运用疑问词why 谈论喜好的原因，充分体现语言的交际功能。section b包括1a-3c 和self-check，本章节进一步运用what’s your f**orite subject?
以及why do you like…?,谈**课的喜好以及日程课表的安排。从section a 的从单词到句子再到语段的操练提高到section b的阅读和写作中处理信息的能力，不断提高学生的阅读能力，section b的2c, 3b 很生动的体现了任务型教学法。
要求学生有阅读上升到理解，并完成规定任务。同时，section a, 1c, 2c, 3c的设计旨在引导学生小组合作，通过谈论喜好达到自主**学习的目的。相信学生在一个单元的学习过后，他们将体会到在用中学，在学中用。
2．学完本单元后，学生应能：
1）学会表达科目的词汇
art, science, music, math, chinese, geography, history
2）学会询问科目和喜好的句型：what’s your/his/her f**orite subject? why do you/does he/she like …?
when is the class?
3）学会运用物主代词和一些描述性形容词。
4）学习星期和日期的表达。
5）能在和同学日常相处过程中询问对方对包括功课在内各种食物的喜好。
6）能读懂对话和阅读材料并完成任务。
7）学会阐述自己喜爱的功课和日常课程安排。
3．课时安排：
第一课时section a 1a-1c。根据自己的日常学习生活，谈论自己最喜爱的功课，并能描述自己喜好的理由。掌握句型what’s your f**orite subject?
并学习表达科目的词汇，在说的过程中注意物主代词的用法。
第二课时section a 2a-2d。通过复习对功课的喜好，过渡到对功课喜好的原因，学习疑问词why和who的用法。并在完成听说的基础上，升华到分角色表演对话，巩固目标句型和词汇。
让学生熟练使用目标句型进行交际。
第三课时 section a grammar focus-3c。这一课时从复习前面的目标句型，巩固学生对目标知识的运用。而后遵循在学中用的原则，对3a,3b进行练习。
由词到句，到采访交际，到组织语言进行汇报。学生通过本节学习锻炼了运用语言和组织语言的能力。
第四课时section b 1a-1d。在询问喜好理由的基础上扩充形容词，学习词汇并听说句子，在听说的过程中巩固日期，学习星期的表达方式。
语文鲁教版 五四制 六年级下册教案
教案 爸爸的花落了 学习目标 1 领悟标题的双关含义，掌握拟题技巧 2 把握行文线索，理清文章的结构 3 分析文中父亲的形象 把握文章的主旨。4 结合自身实际，用心体会作者的思想感情，体味人与人之间的真情 3 感知文章的内容，感受文章的写作特色，学习插叙手法在记叙中的运用。学习重点难点 1 理清文章...
鲁教版五四制六年级数学下册
数学试题。1 3的绝对值等于 a.3b.3c.3d.小于3 2.在数轴上，原点及原点右边的点表示的数是 a.正数 b.负数 c.非正数 d.非负数。3.在数 3 0 3 2,9 14中，正数的有 个。a 2 b 3 c 4 d 5 2 与是同类项的为 abc.d.5 已知方程是关于的一元一次方程，则...
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