《彩色的翅膀》教学设计。
教学目标：、通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。
、通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。
、在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，是怎样联系起来的，学习科学的思想方法。４、自学本课生词，要求读准字音，理解词义。５、有感情地朗读课文。
教学重难点：
在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，它们是怎样联系起来的。“战士把昆虫带到海岛上是为什么？”引导学生联系课文理解。
教学时间：２课时。教学过程：
第一课时。一、你从课题想到了什么？二、教师介绍课文内容。
课文描写的是驻守海岛的解放军战士探亲回来，特地带来一些小昆虫，这是怎么回事呢？三、学生自读课文。
、想想宝石岛是个什么样的岛？战士们到这个岛多久了？２、战士小高为什么要把一些昆虫带到岛上来？四、默读课文。１、读准生字字音。
、标出自然段序号。共有１９个自然段。五、读熟课文，试着给课文分段。
第一段（１～自然段）在船上发现小高抱着纸箱子。第二段（８～自然段）在宝石岛开西瓜会。
第三段（２０自然段）第二天发现玻璃窗上有一只蝴蝶扇动着彩色的翅膀。
第二课时。一、课文写了一件什么事？
我在去宝石岛的船上看见小高抱着一个纸箱子，他说里面装的是小昆虫。来到海岛，我参加了尝瓜会，知道海岛需要昆虫，战士们回家都带回些昆虫。
课文是怎样分段的？你为什么这样分？二、学习课文第一段。１、阅读课文，思考讨论：⑴在船上，我发现了什么问题？
发现小高坐在船上，紧闭嘴唇，两眼直**。可以看出在船上晕船很不舒服，他把自己的大提包扔在一边，可以看出一点也不重视，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。）
小高为什么这么重视这个纸箱子呢？
、那么小高为什么带小昆虫去海岛呢？而且又这么重视？这是怎么回事呢？三、思考讨论：
、海岛上结了个西瓜，为什么还要开尝瓜会？
因为这个西瓜很不平常，指导学生理解为什么说这个瓜不平常，从哪些地方看出西瓜的不平常？指导学生抓住重点词语谈自己的理解。
两年前，第一次种瓜失败。
战士们找原因：瓜秧开花后要授粉、小岛远离大陆、没有昆虫授粉。
、战士们尝瓜，为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田？４、思考讨论：
战士把昆虫带到岛上是为了什么？这同蔬菜瓜果的收获有什么关系？
把昆虫带到岛上是为了岛上的蔬菜瓜果能有收获。表现战士们热爱海岛，热爱生活，热爱祖国。
人教版语文六年级上册彩色的翅膀教案
教学课题彩色的翅膀。1 了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛 爱祖国的情感。教学目标2 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。3 依据文本特点，运用第一单元 联想和想象的表达方法 进行深化练笔训练。理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对。教学重点。祖国的热爱。教...
六年级上册人教版《彩色的翅膀》教案
彩色的翅膀 课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。下面是小编分享的六年级上册人教版 彩色的翅膀 教案，欢迎大家阅读！2 细读课文，从战士们的言谈 行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。情境导入 1 出示语段，要求学生...
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