六年级上册语文《伯牙绝弦》复习学案人教。
版。伯牙绝弦》
伯牙绝弦所比喻的是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。文中四个“善”字不同的用法：
善古琴”、“善听”中的“善”字可以理解为善于的意思。两个“善哉”表达赞叹之意。理解句子：
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山！”
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，钟身不复鼓。伯牙，觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
俞伯牙，钟子期相传为春秋时代人，关于它们二人成为知音的传说。
列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及。如：
“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做知音，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。《月光曲》
贝多芬是德国最伟大的**家之一，对世界**的发展有着举足轻重的作用，被尊称为乐圣。一生创作了许多不朽的作品，如《英雄》《命运》《田园》《合唱》
本课讲述了德国著名**学家贝多芬，因同情穷鞋匠兄妹并为它们弹琴，有感于盲姑娘对**的痴迷，而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
人教版语文六年级上册课内复习资料3.作者借这个美丽动人传说故事。既表现了大**家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。
六年级语文上册伯牙绝弦
25 伯牙绝弦 小学语文人教2001课标版 1教学目标 1 在老师的指导下正确 流利地朗读课文。2 借助注释理解课文中的生字词，抓住文中重点词句理解课文内容。3 通过联想和想象，感受课文中所描写的情景，体会 艺术无穷的魅力，感受朋友间相互理解 相互欣赏的纯真友谊。2学情分析 学习本文是学生第二次接触...
小学语文六年级上册《伯牙绝弦》导学案
伯牙绝弦 导学案。只要努力，一切皆有可能 相信自已，终能创造奇迹。1 朗读课文，读通读懂，最少读三遍。2 理解每个字词的意思，把主要的词语意思标注在下面，可以结合注释 查字典或工具书 联系上下文来理解，还可以请教同学。如果实在不懂，请把它圈出来。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰 ...
六年级语文上册25《伯牙绝弦》导学案
主备人 饶阳县五公镇许张保小学周盼随 班级组别姓名。温馨寄语 我要做学习的主人，用心思考，立即行动！学习目标 1 我能朗读课文，背诵课文。2 我能根据注释和课外资料理解词句意思，并能用自己的话讲讲这个故事。3 我要积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。学习重点 凭借注释和工具书读通 读懂课文内容，...