课人教版六年级语文3、《草虫的村落》导题学案2主备教师教学目标。
知识与能力过程与方法情感态度与价值观。
上课班级上课时间。
六年级（1）、（2）班。
2015.9.9星期三。
曾祥华。副备教师。
杨春香。1、感受作者对大自然、对小生灵的爱恋之情。2．随作者奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。
引导学生统过具体的语言文字，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行心灵对话。
体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
教学重点教学难点教具准备教法运用学法指导基本环节。
体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。
感受作者那颗晶莹剔透的童心和对大自然的向往之情。
多煤体课件。
与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行心灵对话。初读课文，整体感知；提出疑问，合作交流，；自读课文，感受交流。
教师授课过程（教师活动）
一、谈话导入同学们，其实动物界不仅仅是动物可爱，就连大自然中常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣！这节课，我们就一同走进虫子的世界去感受这份快乐！（见ppt课件1）
学生学习过程（学生。
活动）教学意图。
导入新课。检查预习）
激发学生。听谈话，引出学习内。的学习兴。
趣。初学新课。
初步**）二、自读课文，感受交流(见ppt课件2)
1、通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地。作者为什么认为“草虫的村落”是个“快乐天地”？你是哪儿体会到的？
从中你感受到了什么？请大家自由读课文，一边读一边画出相关的句子。
2、交流汇报：(z自由发言)自读课文，感受交流。a“他们意味深长的对视良久”
b蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫……好像谈得很投机似的。
c””甲虫**家们全神贯注地振着翅膀”
d，”优美的音韵”，e”像灵泉一般流了出来”f我的目光顺着僻静的小路探索”
让学生学会自己找重点句子。
三、合作学习，答疑解惑。
1、发放自学提纲，明确学习任务。
提纲一：品读1~3自然段：“静谧”是什么意思？从这个词中你读懂了什么？在第3自然段中看到了什么？找出相关语句在读中进行体会。（见ppt课件3）
提纲二：品读第4自然段：说说作者看到了什么？“他们意味深长的对视良久”,在这深情的对视中，它们互相在倾诉些什么呢？
提纲三：品读第5自然段：说说哪个场景让你感到意外？
为什么？“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫……好像谈得很投机似的。”黑甲虫看着“庞然大物”为什么感到好奇？
蜥蜴和小黑甲虫在交流些什么？（见ppt课件4）
提纲四：品读第6自然段：（1）作者被哪些场景吸引了？
为什么？（2）“甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来”。评价一下甲虫们的**演奏得怎么样？
（见ppt5）
提纲五：品读7~9自然段：我的目光顺着僻静的小路探索，又看到了些什么？“勤勉”是什么意思？猜猜是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢？（见ppt课件）
2、各小组根据提纲合作学习。
引导释疑。合作学习）
通过合作。学习，培。
合作交流，答疑解惑。养学生自。
学的习惯。基本环节。
教师授课过程（教师活动）
四、展示交流，提炼点拨（见ppt课件）
一）各小组根据提纲顺序进行交流。（二）教师点拨：
1、“谧”的书写；“静谧”的意思是安宁而平静。（1）“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心平静，很放松。(用很轻很平静的语气。
学生学习过程（学生。
活动）教学意图。
拓展学习。深入**）
课外延伸，拓展读第一自然段。)
交流，体（2）看到游侠迷路，在和同伴打招呼。
展示交流，拓展知识。会作者热。
问题预设：他们会怎样打招呼？
爱大自然。3）“我真想也跟它们寒喧一下，可惜我不懂它的思想感。
情。们的语言”你能读懂作者的心思吗？（抓住“真想”
可惜”）把这种心思读出来。
2、倾诉着什么？（黑甲虫：我终于回到了家；其他的黑甲虫：欢迎你回来，我们都很想你。等）
3、预设：“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫……好像谈得很投机似的。”（谈身体健康状况，谈工作等。）用好奇、友好的语气品读句子。
1．辨字组词。
当堂检测。学习诊断）
俏（）庞（）烤（）巷（）谥（）
峭（）宠（）拷（）港（）谧（）
2．写出下列词语的反义词和近义词。
静谧（）（娇小（）（勤勉（）（僻静（）（
按要求做题。
通过做练。习题，巩固所学的知识。
课堂小结。梳理归纳）
生活中也有事例，如果你用心去体会，就会觉得美不胜收，单纯的用眼睛去看，就会觉得索然无味。你有过这样的体会吗？人们常说的“看景不如听景，听景不如想景”。
想一想为什么？所以我们在观察的时候，要用心去观察感受，在写作的时候，要写眼中的景物，更要写心中之景。用心灵去想象。
听老师总结，整理笔。
记，总结所学知识。
和联想，文章才能引人入胜。
作业布置（检查反馈）
板书设计（突出重点）
3草虫的村落。
小练笔：丰富的想象，使课文中的小甲虫有情有义，请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
想象丰富，感受独特。
奇异的游历街道小巷。
演奏者村民们（勇敢、勤勉、智慧）
陶醉于自然忘情于自然。
教学。反思。
人教版六年级上册语文 草虫的村落 教案
3.草虫的村落。教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 学习作者细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。3 正确 流利 有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句。课前准备 1.教师准备 抄有生字词语小黑板。2.学生准备 提前一周布置观察小虫的世界。把观察到的感兴趣的...
人教版小学六年级上册语文《草虫的村落》反思
草虫的村落 教学反思。草虫的村落 是一篇充满了童趣的文章，作者以一个孩童的眼光记叙了一次游历草虫村落的过程。虽然这篇文章学生很感兴趣，但是，以往我的教学中并没有抓住孩子感兴趣的切入点，将孩子们引入草虫的世界里，了解虫子的生活习性，感受虫子的喜怒哀乐，体味文本的独特魅力。因此，这样好的课程资源由于我教...
六年级上册语文同步练习草虫的村落人教版 含答案
3草虫的村落练习卷。1 看拼音写词语。2 在加点字的正确读音下画 1 这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘 r n y n 攘地往来。2 我的目光顺着僻 b p 静的小路探索，我看到 村民们 的劳动生活了。3 给加点字选择正确的解释。填序号 甲a.居第一位。b.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。c.手指和脚趾上...