赣南游击词。
科目教学内容。
语文第11册题目。
设计理念。主备人第7单元。
第27课。复备人第1课时。
第154页。
27 *赣南游击词。
全面提高学生的语文素养。
教学目标。知识技能目标：
认读8个生字。能看注释，查字典结合查阅资料，了解课文内容，体会作者表达的情感。能朗读和背诵课文。
体会红军游击队员满怀革命理想在艰苦斗争中百折不挠、坚忍不拔的顽强革命斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，与人民群众的血肉关系。
情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生良好的学习习惯。
教课师前准学备生重点难点。
**资料。**资料。
理解世人称袁隆平为“世界杂交水稻之父”的原因。能给课文各部分拟定(角度基本一致的)小标题。阅读课。
教学过程。授课日期。
复备。课型。
一、检查预习情况：
1.通过预习，课文的几个生字你们都认识了吧。出示生字。
词课件：2.解题，赣南游击词。
1）在预习的基础上，谁来谈谈你对课题的理解。（2）谁能用简单的话介绍一下你对**的了解？二、初读课文，整体感知。1.请你朗读课文。
齐读生字，掌握文中的生字。2.朗读课文，读正确流利。
思考每小结主要讲的什么内容？给课文分部分。
第一部分：（1-8小节）具体摄取了晨醒、午饭、开会、行军、野营、潜伏、迷失、请战等八个具有典型意义的战斗生活细节和场景，具体生动地展现出红军游击队员风餐露宿，昼伏夜出的艰苦斗争生活和百折不挠、坚忍不拔的顽强革命斗志。
第二部分（9-12小节）写红军游击队的战略战术，远大理想和与人民群众的血肉关系，揭示红军能在敌人日搜夜剿下坚持斗争并战胜敌人的力量源泉。三、默读课文。
思考：课文主要表达了怎样的情感？，你是从那些地方看出来的，写出体会。
学生自主学习，小组交流。四、背诵课文总结：通过今天的学习，我们了解了红军满怀革命理想在艰苦斗争生活中百折不挠、坚忍不拔的德顽强革命斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，以任命群众的血肉关系。
板书设计。27赣南游击词。
第一部分：（1-8小节）晨醒、午饭、开会、行军、野营、潜伏、迷失、请战第二部分（9-12小节）写红军游击队的战略战术，远大理想和与人民群众的血肉关系，作业。
书面作业。实背诵课文践作业教。自评。学。
备注。补充：梅岭三章。
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