《毕业赠言》习题。
一、基础题。
1.给下列括号前边的生字注音。
淘汰赠（ ）言学问解决光阴（ ）
2.给下列形近字组词。
谛帝。啼缔。
二、综合题。
1.多音字注音并组词。度。屯。
2.写出两条你对同学的赠言。
三、提高题。
我常常想起一个关于掌声的故事。
那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。
演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。
尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1.给短文加上题目，写在横线上。
2.选出正确读音。
蜷缩（quán juǎn ） 歧视 （qí zhī ）骤然（zòu zhòu ）
3.文中的主人公英子以前是一个性格的残疾姑娘。
4.第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理？
5.用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。
参***。一、基础题。
zèng wèn jué yīn
2.谛（真谛）帝（帝王）啼（啼叫）缔（缔造）
二、综合题。
1.度duó 忖度揣度dù 程度度量；囤 dùn 粮囤tún 囤积。
2.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友，当我们挥手告别时，请带上我美好的祝福。
你给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
三、提高题。
1.生命的掌声。
qí zhòu
3.内向忧郁。
4.写出了英子害怕同学们歧视自己残疾的心里。
5.上课前，她早早的就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。
西师大版六年级语文下册
一 看拼音，写词语。5分 s olu n 二 给下面加点字选择正确的读音，用 标出。6分 谛听 d t 蛱蝶 ji xi 骨髓 su su 小阜 f b 描摹 m m 石罅 xi h 三 下面词语书写完全正确的一组是 2分 积蓄升腾磅礴亭亭玉立 硕大旋律山巅细滋慢润。c伫满瓜秧迸发浮想联翩d坚劲耽搁...
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su z zh u?zh cu p i?p f 事真折？充。2 换偏旁并组词 8分 拭腑谗猝 3 把下列词语补充完整。8分 虎 熊 春 秋 面 耳易 移。刻 铭 健 如清 秀？沧 桑 4 判断下列说法的正误。对的打 错的打 6分 1 纤弱 中 纤 的读音是。qi n2 只有平时刻苦学习，考试就能取得...