2015—2016学年度第一学期期末测试题（卷）
六年级语文。
第一部分：基础知识积累与运用（62分）
1、读拼音，写词语，并找出整体认读音节写在横线上。（12分）
yōu yǎ cì wei ké sou zhēnɡ rónɡ biān pào
bào yuàn fěi cuì kuí wú nuó yí ménɡ lónɡ
整体认读音节。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”4分)
镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻挠(náo ráo)
要挟(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、补全成词，并解释所填的字。（6分）
）灯结彩竭泽而。
可见一巧（ ）天工。
脍（ ）人口德高（ ）重。
4、给加点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(6分)
负： a担负 b遭受 c背 d违背。
(1)在这次作战中，他身负重伤。
2)我们不能做忘恩负义的人。
3)既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。
光：a一点不剩 b荣誉、光彩 c只、单
1）女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。
2）落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。
3）任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。
5、判断说法，对的“√”错的“× 5分）
1）《匆匆》这篇课文作者是中国现代**家老舍。
2）《学奕》这则古文选自《孟子告子。
3）作者丰子恺笔下的大拇指，身体矮而肥，构造简单，毫无是处。
4）《邯郸学步》这则故事发生在战国时期，是赵国的寿陵人去燕国的邯郸学步（ ）
5）藏戏虽然简朴，却有着不可抗拒的艺术魅力，它的开山鼻祖是唐东杰布。 （
6、要求写句子，小心哦！(7分)
1）这里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)
2）贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”改为转述句)（2分）
3）杨利伟有坚强的精神，他走向了成功。(加上合适的关联词)
4)报告会上其他人交头接耳的闲聊，但我却认真记录并听取了报告内容。(修改病句) （2分）
5) ***的这次实验没有成功。（改为肯定句）
7、我的积累库（10分）
1这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。
2惟有他发扬起来，中国才有希望。
3孰能无惑？ 甘瓜苦蒂。
4) 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉。
志在流水，钟子期曰：“善哉。
5) 当我们浪费粮食时，老爷爷经常用诗句来教育我们
6观千剑而后识器。 折花逢驿使。
8.根据课文内容填空（12分）
1）《两小儿辩日》选自这则古文中两个小孩争论的观点不同，一儿认为一儿认为原文内容填空）他们有不同的观点是因为一个孩子从___角度观察，认为另一个从的角度观察，认为原文内容填空）
2）洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从___过去；默默时，便从过去。作者运用手法，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆，使我想用谚语告诫自己要珍惜时间，勤奋学习。
第二部分 ：口语交际。（3分）
小明的爸爸爱打鸟。今天他又背上猎枪出门了。请你以小明的身份，想想如何劝阻爸爸呢？
第三部分：开心阅读，快乐做题。（共25分）
一）课内阅读（10分）
桃花心木》片段。
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，校花心木也不会枯萎了。
1.按要求从文中找出词语。（2分）
“检验”的近义词茂盛”的反义词。
2.听了种树人的一番话，“我”明白了一个道理，请你用“__画出来。（2分）
3.这里“不确定”的意思是什么？（2分。
请联系生活实际，你能想到哪些不确定？（试举两例。）（2分。
4、为什么种树人的不再来了，桃花心木为什么不会枯萎了？（2分。
二）课外阅读。（15分）
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱甩开）了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。
老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶驱使），它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。
人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。
一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼唤叫唤）什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。
1．用∕划去括号里不恰当的词语。(4分)
2．在文中找出下列词语的近反义词。（2分）
反义词：温顺―（ 热闹―（ 近义词：珍稀―（ 疼爱―（
3．联系上下文解释词语的意思。（2分）
出人意料：恼羞成怒：
4．牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？你认为下面的说法哪种有道理一些，请在后面括号里画钩。（2分）
a．牛主人不喜欢这头倔强的老牛。（
b．自家的牲畜违反驻军的军纪，牛主人很没面子，打它是表明表明自己的态度。（
c．这头老牛太瘦了，还好吃懒做。（
d．像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。（
5．“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么？让你联想到了什么？(3分)
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