龙山中心小学语文六年级上册期末考试语基部分质量分析。
一》、试卷评价。
一）试卷特点。
本次六年级语文期末考试内容很全面，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为考量目标，密切联系学生实际，有利于学生综合素质的提高。
1．题量：本次语文试卷满分为65分，试卷考查内容由五部分构成： 基础知识、语文实践读、课外阅读、三大主题，并以教材为载体，立足教本，适当拓展延伸，增加难度，增大容量，有一定的灵活性、综合性，使考试本身成为学生再学习再提高的过程，整合了新课程的三维目标。
2.难度：本次试题题目内容与学生的生活实际和课文内容相联系，考查内容相对水平考试偏难。
二》、逐题情况分析。
1、看拼音写词语。本道题5分，满分率达到85%左右，，学生失分主要集中在企盼的“企”（写成“起”）和“淡雅”，中下生很容易因同音字而产生混淆。
2、选择题。
2.本题考查学生对生字的理解能力和运用能力，学生对于字的拼音、部首、结构掌握较好，但对字的运用能力较差。
3.考查学生平时对生字的读音、记忆能力，本题得分率为90%
4.考查学生平时的书写能力，得分率较高。
5.考查学生对成语中的字的意思理解，中下生掌握不好。
6.考查学生运用成语能力，在特殊语境中成语的运用，得分率为80%
7.判断句子的意思，中下生对陈述句、反问句、双重否定句的理解不好，本道题，得分率为85%。
3、按要求改写句子。
8.扩句：中上生大都能较完整扩充两处，学困生或者个别中等生只扩一处。
9.改陈述句，大部分学生都能做对，10.改为陈述句：本题错误率较高。
11.用关联词语吧两句话连成一句话，有一部分学生只是把两句话连起来，不懂用关联词，或者关联词误用。
4、判断题。
12-17本题主要考察对课文内容的理解与掌握。后四题都做错的较多。
5、语言实践。
18.考查学生在特殊语境下，对句子意思的理解。本题4分，满分率较低。
学生只能根据表面意思，写出他能选上，或者他不能选上 。 学生答题时，只是围绕一种意思扩展。不能更好表示所要表达的意思。
6．课外阅读。
阅读一。19-20从文中找出相应的内容填空，得分率较高，小部分学生不懂或者不能从文中找出相应的内容。
21.分析句子理解句子的说明方法，对于说明方法，学生掌握不错，但一部分学生并不能理解采用说明方法的用处。
22.第1自然段中的带点此“之”能去掉吗？为什么？
考生基本能回答“不能去掉”多数学生能按要求答出：人口剧增、资源短缺，这是当今人类面临最严重的环境问题中的一个，还有其他许多问题。“之一”去掉，就缺少了严密性、准确性。
但有一部分直达“不可以去掉”单不能写出原因。
23.选择题。学生错的较多时1.2.题，主要原因还是对原文的阅读不过仔细，答题不准确。
阅读二。24.选词填空，失分严重。多数学生不能正确选择。
25.理解词语：得分率较高。多数学生能正确解释词语。
26.写出“十“字开头的成语两个：失分率较高，多数学生只能写出一个（十全十美），个别学生甚至不能写字。
27.描写父亲疼痛的句子，得分率较高，只有个别学生未能找到。
28-30这3道题主要考察学生对短文语句的理解能力，是不是能根据语句环境，联系上下文来理解，另考察学生对短文中心的概括能力，总体上中上生能掌握。中下生或学困生只能得到一部分的分值。
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