六年级语文第一学期期末考试质量分析

1、学生情况分析。

我校六年级学生总人数为115人，本次期末测试参加考试的学生115人。总分9285分，均分80.7分，及格人数：113，及格率98％，优秀率％。

二、试题情况分析。

本次检测卷共有七大题。本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。

我们认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读测试题考察学生的阅读与积累能力，也考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。还有像第六题的第3小题，要求学生回顾本学期的课文填空，这样的题型很好，既要求学生理解熟悉课文，又要求学生理解课文的内容。

三、学生答题情况分析。

第二题，基础知识。第一小题，看拼音写词语，全面考查了学生字词的掌握情况。存在问题是学生的书写不够规范。

比如：考虑的“虑”字，虎字头没写钩。第二小题，有很多学生不会写竣工的“竣”字。

第三小题用“重”字组词并填空，第二句话丢分较多。

第三题，句子天地。第1题，说说表达效果，孩子们的语言组织的不够好，也有不少写错的。第2题中“形容枯槁”这个词学生不理解，导致仿写句子十分严重。

第四题积累园。根据课文内容填空有错别字现象；第4小题“将划线句子改写成与前面句式相同”难度较大，丢分较严重；第5题，由于学生对积累的成语意思理解不够，部分学生有填错的。其他几个小题答得都挺好。

第五题口语交际，表现出来的问题是学生审题不够严谨。

第六题短文阅读。第2小题“端”字在“云端“和“白骨精诡计多端”中应选第（）种解释，很多学生判断不了第二个。5小题《西游记》这部著作中体现孙悟空勇于反抗神权的故事名称是（），丢分较多。

第七题，作文（二选一）学生写想象作文的较多，但是这个作文要求故事要有一定意义，这一点孩子们表现的不够。还有，学生平时读书少，不注重积累，作文语句平淡不生动。

4、改进措施：

1、重视对学生审题方面的指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。

2、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。

3、加强对学生的基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才会具体，情感才会真挚。

4.加强后进生的提高教学，因材施教。