六年级上学期数学期末考试试卷分析

2014-2015学年度六年级数学组期末考试试卷分析。

三界小学：周小海。

一、学情分析。

本校六年级共有学生109人。109人参加考试。优秀率85.

3%，及格率91.7%。不合格学生所占比率较小，考试成绩不太理想，从各题的得分看，计算题的得分率在75%以上，填空题和操作题得分率是74%和65%以上，选择题得分率是70.

4%，解决问题得分率是66.8%，二、试卷分析。

本次测试卷，难易适中，内容不偏不怪，考察知识点全面，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，本册重点内容——分数乘除法、圆的认识及百分数的应用，在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考察。

三、具体分析：

1.选择题中第题丢分稍多，第1小题学生对圆周率的概念不够掌握和理解，第7小题先打七折，求比原价便宜多少元。

2．第一题填空题第题学生丢分最多，出现问题的原因是审题不细、学生掌握的不够好。原因学生没有很好理解题意和解决问题的方法，不会思考问题。

3.此次计算题的考试，除了一贯有的直接写得数、递等式计算、还有解方程。现在题目要求都不高，递等式计算中即使有简便计算也不要求一定得简便计算，只要算对就行。

但学生运用简便方法时，改。

变了运算顺序，出现错误失分较大。

4.操作题，学生动手操作能力差，看题不仔细，空间想像能力较差，作图不够规范。

5.对于解决问题，培养学生的读题能力很关键。这五道题虽然不难，大失分较大，也是平时做过很多遍的，但好几个题不能一步得结果，需要拐个小弯，部分学生的读题细心程度不够。

56%的同学能顺利解答。自己读懂题意，分析题意和解决问题是一种不可缺少的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。错的最多的是第小题。

4小题看**决问题学生看图能力差不会找需要的信息，尤其是（3）题提一个数学问题并解答，错误相当多，5小题学生没有动手去画图造成理解错误不能正确解答，更多的是题都没看懂无处下手错误率相当高。在以后的教学中这种类型同样需要我们关注，分数应用题的综合应用表现在分数乘除混合应用上，单位“1”的正确判断等。教学时把稍复杂的分数应用题进行综合形成。

学生进行分析的练习，来进行强化。

三、今后的采取措施。

1.整体的数学教学还是要从最基础的抓起。

计算是基础中的基础。从试卷上所反映出来的问题说明本班学生在最基本的计算上还有待于加强。其次是培养学生分析问题的能力，解题的关健是会分析，分析能力的提高，才能更有效地解决问题的。

我们学习数学的目的就是为了解决问题。在解决问题还要加强学生分析问题、概括问题、发现问题的能力，在教学中多重视学生的反馈，注重学生学习能力的培养。

2.对学生进行养成教育，培养学生“做题前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。要从根本上改变学生的学习习惯，让“逼”他们学转化成我“要”学，必须让学生能静下心去学，以“学习”为乐，以“学习习惯好”为荣，形成良好的学风。

3.最后还是要从自身教学水平和教学能力上去分析，加强业务学习，注重课堂教学，认真对待每一次的教学，及时反思，及时总结。

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