分数应用题二。
板块。一、线段图还原。
1、 小明看一本故事书,第一天看了全书的,第二天看了剩下的,还有36页没有看。这本故事书一共有多少页?
2、 一堆橘子分给四个人,a拿走其中的,b拿走余下的,c拿走这时剩下的,d拿走最后剩下的15个。这堆橘子共有多少个?
3、 三只猴子吃篮子里的桃子,第一只猴子吃了,第二只猴子吃了剩下的,第三只猴子吃了第二只猴子吃过后剩下的,最后篮子里还剩下12个桃子。问篮子里原来有桃子多少个?
4、 修一段路,第一天修了全部的还多2千米,第二天修了余下的少1千米,第三天修了余下的还多1千米。这样还剩下20千米没有修好,求公路的全长?
5、 三个同事分桃子,甲分得的桃子比桃子总数的少1个,乙得到的桃子比其余的多1个,丙得到8个,问共有桃子多少个?
6、 甲有若干元钱,第一天用去多3元,第二天用去余下的多2元,第三天用去余下的少4元,还剩下19元。甲有多少钱?
7、 某商店有一批布,第一天卖出多50米,第二天卖出第一天剩下的少20米,第三天买回第二天卖剩下的,这时还有布300米,那么原来有布多少米?
板块。二、**还原。
1、 有甲、乙两桶油,从甲桶中倒出给乙桶,又从乙桶中倒出给甲桶,这时两桶中各有24千克。原来各桶中有油多少千克?
2、 甲、乙各有若干元钱。甲拿出给乙后,乙又拿出给甲,这时他们各有180元。他们原来各有多少钱?
3、 甲、乙两个仓库各有一些粮食,从甲仓库运出到乙仓库后,又从乙仓库运出到甲仓库,这时甲、乙仓库各有粮食90吨。原来甲、乙两个仓库各有粮食多少吨?
4、 有甲、乙、丙、丁四桶酒,先把乙桶中的倒入甲,再把丙中的倒入乙,最后把丁中的倒入丙,这时四桶原来各装酒多少升?
课后练习】1、 食堂运来一批大米,第一天吃了全部的,第二天吃了余下的,第三天吃了余下的,这时还剩下15千克。食堂共运来大米多少千克?
2、 一只猴子摘了一堆桃子,第一天吃了这堆桃的,第二天吃了余下桃的,第三天吃了余下的,第四天吃了余下的,第五天吃了余下的,第二天吃了余下的,这时还剩下12个桃。那么前两天一共吃了多少个桃?
3、 某商场运进一批货物,第一个月售出全部的还多10件,第二个月售出余下的,这时还剩下货物24件。这批货物共有多少件?
4、 甲、乙两人各有若干元钱。甲拿出给乙,乙又拿出给甲,这时甲、乙的钱数都是480元。原来甲、乙各有多少钱?
5、 甲、乙两个仓库,乙仓库原有货物1200吨,当甲仓库的货物运走、乙仓库的货物运走后,再从甲仓库取出放入乙仓库,这时甲、乙两仓库中的货物重量恰好相等。问甲仓库原有货物多少吨?
6、 甲、乙、丙三个木桶内都有水。如果把甲桶内的水倒入乙桶,再把乙桶内的水倒入丙桶,最后把丙桶的水倒入甲桶,这时三个桶的水都是112升。问甲、乙、丙原来各有多少升水?
7、 三个袋各装一些球,如果先从甲袋取出的球放入乙袋,再从乙袋取出放入丙袋,最后从丙袋取出放入甲袋,这时各袋中的球都是18个。问原来甲袋中有多少个球?
8、 武汉市少先队员在城乡学生“手拉手”活动中为农村学生捐献了一批图书,他们把这批书的又6本送给青山小学,把余下的一部分送个少年宫,送个少年宫的比送给青山小学的3倍还多136本,接着把余下的又80本送给春苗幼儿园,并将最后余下的300本作为山区小学数学竞赛的奖品。问武汉市少先队员一共捐了好本图书?
9、 有甲、乙、丙三堆棋子共98枚,先从甲堆分棋子给另外两堆,使乙、丙各增加一倍,再把乙堆的棋子照这样分配一次,最后把丙堆的棋子也这样分配一次,结果甲堆的棋子是丙堆棋子的,乙堆的棋子是丙堆棋子的1,.求原来三堆各有多少?
10、 一天,阿凡提和巴依老爷都找到一些金币,可是贪得无厌的巴依老爷提出一个交换的方法,要两人把各自的金币进行两次交换,且每次都用阿凡提全部金币的一半换巴依老爷的。第一次交换后,巴依老爷剩下金币450枚,第二系交换后,阿凡提剩下金币150枚。问阿凡提的金币比原来增加了还是减少了?
他增加(或减少)了多少枚?
六年级第四讲
第四讲综合训练卷 2 2 计算 3 解方程组 方程组的解是。4 某小学六年级选出男生的和12名女生参加数学竞赛,剩下的男生人数是剩下的女生人数的2倍,已知这个学校六年级学生共有156人,则这个年级有男生人。5 某自然数加10或减10,都是完全平方数,则这个自然数是。6 从1,2,3,40这40个自然...
第五讲六年级分数应用题
分数应用题。1 分数应用题中,两种数量相比的关键句非常多。在含有 比 字的关键句中,比 字后面的那个数量通常就是单位 1 占 相当于 是 字后面的数量通常就是单位 1 2 弄清楚题中谁是谁的几分之几 谁比谁多 少 几分之几,将题目简化的文字丰富后在分析。3 找准 量 与 分率 的对应关系。找准不变量...
六年级第五讲分数应用题
分数应用题。1 分数应用题中,两种数量相比的关键句非常多。在含有 比 字的关键句中,比 字后面的那个数量通常就是单位 1 占 相当于 是 字后面的数量通常就是单位 1 2 弄清楚题中谁是谁的几分之几 谁比谁多 少 几分之几,将题目简化的文字丰富后在分析。3 找准 量 与 分率 的对应关系。找准不变量...