第3单元分数除法。
第7课时解决问题（3）
教学内容】教材第41页例6。
教学目标】1.使学生在理解数量关系的基础上学会列方程解答稍复杂的分数应用题。
2.能运用方程方法解决实际生活中的问题。
3.培养学生的分析、判断和推理能力。
教学重难点】
重、难点：分析数量关系，运用方程解决问题。
教学过程】一、复习准备。
1.根据题意，看图写代数式。
苹果有akg,西瓜质量比苹果重。
西瓜重kg。
2.根据信息，找出数量关系式。
1）体积相等的冰的质量比水的质量少。
2）今年比去年增产。
3）一条公路，已修了。
二、自主**。
1.创设情境，引出例6。
2.审题。
1）看例题图，获取信息。
2)反馈：说说已知的条件与要求的问题。
3.分析题意：说说你对“下半场得分只有上半场的一半”的理解。
1）同桌讨论，（2）小组交流，（3）全班反馈。
出示：下半场得分=上半场得分×或上半场得分=下半场得分×2。
下半场得分+上半场得分=全场得分。
4.尝试解答。（可提示：设什么为未知数的量，则另一个量怎么表示？）
说理由。展示两种不同解法，你更喜欢哪种解法？（只要理由充分都行）
5.回顾与反思：如何检验结果是否正确？（可算一下检验：下半场得分是否是上半场的一半？）
1.看图口头编应用题。
2.完成教材练习九第1题。（先说说对关键句的理解，能说出数量关系式吗？再尝试解答，反馈）
3.完成教材练习九第5题。（先说说对关键句的理解，再说出数量关系式，最后尝试解答，反馈）
四、课堂小结。
今天我们研究了什么？解题时应注意什么？
解题的关键是什么？
五、课堂作业。
教材练习九第题。
人教版六年级上教案第三单元第6课时
第3单元分数除法。第6课时解决问题 2 教学内容 教材第38页例5。教学目标 1.使学生在理解数量关系的基础上学会列方程，解答稍复杂的分数应用题。2.使学生能用列方程的方法解决一些简单的实际问题。3.培养学生的分析 判断和推理能力。教学重难点 重点 找数量关系。难点 分析数量关系。导学过程 一 复习...
人教版六年级上教案第三单元第8课时
第 3单元分数除法。第8课时解决问题 4 教学内容 教材 页例7及练习九的5 9题。教学目标 知识与技能 使学生理解 工程问题 的特点 数量关系 掌握解题方法，并能正确解答。过程与方法 培养学生观察 类推能力，初步的 知识 合作解决问题的能力。情感 态度与价值观 结合生活实际，让学生感受到数学的使用...
人教版上六年级第三单元检测
一 在下列带点字正确的一组读音后打 打扰掀起强制魁梧。1 ji o xi n qi n w 2 r o xu n qi n w 3 r o xi n qi n w 4 ji o xu n qi n w 二 选择合适的字组成成语。自自受 作做 兴高烈 采彩 一如往 即既 刻骨心 明铭 三 比一比，组词...