语文活动3
教学目标】1.抓住词语的特点进行仿写。
2.阅读故事，感悟故事包含的深刻哲理。
3.积累名人名言。
4.展现个人风采，进行演讲比赛。
教学重点】理解“我会读”中短文的内容。
教学难点】感悟故事包含的深刻哲理。
教具学具】字幕投影片（自学要求、演讲“金钥匙”）。
授课类型】新授课。
教学方法】引导法、点拨法。
课时安排】2课时。
第一课时。课时目标】
万花筒、百宝箱。
教学过程】一、学习“我发现”
1.投影出示四组词语。
2.引导学生观察，发现四组词语的特点。
abb式： 汗涔涔火辣辣。
aabc式：滔滔不绝彬彬有礼。
abcc式：众目暌暌饥肠辘辘。
aabb式：踉踉跄跄瑟瑟缩缩。
3.学生根据每组词语的特点仿写词语。
4.小组交流，全班交流。
二、学习“我学会”
1.激发阅读兴趣。
同学们，我们将阅读一个耐人寻味的故事，这个故事将会告诉你怎么样才能实现自己的愿望。它讲述了一个怎样的故事呢？
2.自读故事。投影出示自学要求：
1）把短文读正确，读流利。
2）短文讲述了一件什么事情？
3）给短文加上一个小标题。
4）文章的字里行间表达了盲人什么样的思想感情？
3.汇报交流自学情况。
1）注意纠正学生读错的字音。
2）短文讲述了一位盲人琴师在一位长者的指引下，平心静气地生活，弹断了一千根琴弦，终于明白了人生真谛的故事。
三、学习“百宝箱”
1.学生自由朗读名人名言，注意读准字音。
2.熟读名人名言，说说自己读懂了哪则名人名言，提出自己不理解的地方。
3.交流：你还知道哪些名人名言？学生读一读，说一说，背一背。
4.鼓励学生把自己喜欢的名人名言制成书签。
第二课时。课时目标】
大舞台。教学过程】
一、导入激趣。
同学们，你了解现在的自己吗？你设想过未来的自己吗？今天，让我们心情展现自我的风彩吧！
二、展现自我风采。
1.交流自己选用的**、**、影像资料。
2.展示个人作品，举办个人作品展。
三、举行演讲比赛。
以“未来的我”为主题，举行一次演讲赛。
1．投影出示演讲的“金钥匙”
1）围绕一个主题；
2）抓准几个方面；
3）列举有力事例；
4）组织通顺语言；
5）表达有声有色
2．自主准备。
1）张开想象的翅膀，想象“未来的我”。
2）列一个简单提纲，自己先试着说一说。
3.组内交流。
在小组内交流、试讲，并提出改善意见。小组推选一位代表参加班组比赛。
4.演讲比赛。
5.全班评选演讲优胜队。
教学反思】演讲预设了两个目标：1.通过口语交际培养学生即席演讲的能力，提高学生倾听、表达、应对和参与评价的能力。2.认识早期树立理想的重要性，激发为理想而奋斗的情感。
本节课，我设计了三个活动环节，使学生分别在不同的情境中积极地参与、真切地感受，达到了讲真话、吐真情的教学目的。新课标要求口语交际课“规范口头语言，培养良好的听说态度和语言习惯”。从教学过程中师生的评价来看，我们应以发展的眼光来评价学生的交流，尽可能挖掘学生口语交际中的闪光点，给予充分的肯定，让每个学生都有成功的体验。
小学语文湘教版六年级上册第三单元语文活动3教学设计
1教学目标。1 感悟汉语叠词的美妙，激发对叠词积累与运用的兴趣。2 阅读短文，感悟人生哲理。3 朗读 理解和积累名人名言，提高道德修养。2学情分析。本次语文活动通过积累词语 阅读短文 我的风采等栏目，旨在提高学生阅读理解 语言表达等综合能力。3重点难点。4教学过程。4.1第一学时。4.1.1教学活动...
六年级语文上册第三单元语文活动3教案湘教版
以 未来的我 为主题，举行一次演讲赛。1 投影出示演讲的 金钥匙 1 围绕一个主题 2 抓准几个方面 3 列举有力事例 4 组织通顺语言 5 表达有声有色 2 自主准备。1 张开想象的翅膀，想象 未来的我 2 列一个简单提纲，自己先试着说一说。3.组内交流。在小组内交流 试讲，并提出改善意见。小组推...
六年级上册第三单元语文复习
六年级上册语文复习资料3 班级姓名。第9课 小草与大树 1 小草与大树 的作者是 从中让我们认识的三姐妹分别是。她们的代表作是。2 简。爱 是国写的，书中写了一位的奋斗史。这本书被喜欢的原因是被简。爱的和深深吸引 每个人都被这样的话语征服它几乎成为全世界必读的经典之作。3 她的生命而又 像一朵的仙人...