16﹡ 青山不老。
学校班级姓名
学习目标】1.认识本课的6个生字：炕、肆、虐、踞、擎、淤。
2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
3.读懂含义深刻的句子，体会作者表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
预习导航】一、读一读，写一写。
肆虐盘踞归宿参天风雨同舟三番五次
劲挺淤泥荡漾领悟不紧不慢日月同辉
二、文中有许多描写老人外表的句子，画一画，读一读。并写一写老人在你的脑海中留下了怎样的印象？
课堂**】三、合作交流后，用简练的语言概括文章的主要内容。
本文通过描述一位山野老人，面对自然条件的（ ）和生活条件的（ ）义无反顾地工作中，用十五年的时间在晋西北地区奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的造福于后代。
四、老人是在什么样的情况下创造奇迹的？
五、交流： 作者为什么说“青山是不会老的”？
达标训练】一、选择加点字的正确读音，并用另一个读音组词。
记载（zǎi zài） 归宿（sù xiù） 不禁（jīn jìn）
二、写出下列词的反义词。
凶猛荡漾恭敬险恶（ ）
三、选择句中合适的词语。
1.他觉得种树是命运的（抉择选择），屋后的青山就是生命的（归宿住宿）。
2.这位老人还有（雄伟宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
3.这位普通老人让我（领悟感悟）到：青山是不会老的。
4.他将生命（变化转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。
四、根据意思写词语。
1.想象不到的不平凡事情。
2.非法占据，霸占地方。
3.比喻共同经历艰难困苦的日子。
4.人或事物的最终着落。
5．比喻共同经历患难。
五、读句子，回答问题。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
1.“另一种东西”指的是
2.为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。”？
六、课外阅读。
美的启发。我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？
我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。
一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ 纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1．在文中［ ］里填上合适的关联词语。
2．写出下列词语的近义词。
仍旧——（慷慨——（奉献——（
3．根据短文内容，完成下面的填空。
（1）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得。
（2）第二节写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块栽花苗。
4．本文告诉我们一个什么道理，请用“～～在文中画出来。
书写质量日期 2024年1月13日。
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