六年级语文期末测试质量分析。
红果子小学。
王红香。为了了解学生一学期的学习情况，对学生进行了期末检测，对学生的学习情况进行了全面的了解，对学生哪些方面的知识掌握得比较扎实，那些方面还存在着比较大的差距，进行了认真的分析和反思以便今后在教学中有针对性地开展课堂教学，提高课堂效率。
下面我对检测情况进行分析。
一、基本情况分析：参加考试学生共18人，总分1417.5，均分78.75。其中及格人数20人，及格率为89.%，优秀人秀为6人，优秀率为33%。
二、答卷分析。
一)总体评价。
本次考试试卷从总体来看注重学生基础知识和基本技能以及积累能力考察。试卷难易适中，基础知识涉及拼音、字词、句子、阅读和习作等内容。学生答题情况比较理想。
1.书写。书写较以前有很大的提升。
本次测试，从整个卷面来看，书写质量有所提高。大部分学生注意到行款整齐，字与字之间的间距空行比较好，整个卷面比较清晰整齐。但是距离书写美观还有很大差距。
少部分差生的书写还很潦草，今后还要进一步加以指导教育。
2.基础知识掌握比较牢固，对课内要求掌握的会写字掌握较扎实。
3.对课内要求积累的古诗的理解及积累得到较好的保证。
4.改语病、把句子写具体完成较好。改病句一直是个难点，平时练习较多，强化的时间多，常见的语病能够修改出来了。把句子写具体，学生理解到位，没有出现现错误，看出学生表达能力比较强。
5.学生理解、表达能力有所的提高。表现为学生在答题中呈现出有自身见解的答案。作文能紧扣主题选材，文笔流畅，表达清楚，富有真情实感。
二)存在问题。
1.部分较难写的字词，尤其不是本册书出现的错误率较高，主要对一些同音字、形近字辨别不清，在选择时失误较多。
2.改转述句。平时练习也很多，但学生缺少温习的习惯，以前学会的知识再次考察就不会了。根据词的意思写句子，有的学生理解不到位，出现错误，看出学生的遣词造句能力比较欠缺。
4.对部分关联词语不能正确理解和灵活运用。
5.课外阅读薄弱，知识面狭窄积累量少，出现不会作答的现象。
6.阅读分析时，部分学生分家析能力、语言的组织和表达能力较欠缺，对有些知识点的问答做得不确切。对知识的灵活运用，文章深刻理解能力较差，在一些自主表达中感受较肤浅。
部分学生审题不清，出现答题偏离或不符合题意要求的现象。
7.习作是写有关爱的记叙文，学生都能按要求去写，写作内容选择也很准确，但是有些学生没有写具体，或者是语言不2
准确、不清楚，表达不生动，书写不规范，字迹潦草，错别字较多，少部分学生在补充题目时用词不当，句子不通顺，这样就造成少数学生丢分。
三、今后改进的措施。
1.今后的教学工作中，要继续扎实抓好语文基础知识的训练与掌握，加强汉字的规范正确书写。应加强课外优秀的文章的欣赏与佳句的积累，提高文化底蕴。
2.在平时教学中抓好学生的语言组织和合理表达能力，提高语言文字的表达能力。在教学中应灵活设计一些读写训练的作业，注重在说写中培养学生做到意思完整，准确，有条理、创意地表达。
3.继续注重学生整体把握课文思想内容，体会重点词句含义基本阅读能力的培养。鼓励学生博览群书，学会自主学习，对习得的知识不但要记，且还要会灵活运用。
4.习作教学首先要培养学生认真审题的习惯，围绕题目选取文章的内容。在表达上要从文从字顺方面下功夫，引导鼓励学生把积累的好词好句运用到文章中，所写的内容要能表达出真情实感。
2023年7月9日。
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