春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句。
来表达心中的感受。
3、按要求写句子。（每句2分）
1）我最喜欢读十万个为什么了。你呢，小红高兴地说。（改正标点）
2）民间流行着关于她的趣闻很多。”（修改病句）
3）许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）
4）广场上人真多。（把句子写具体）
1） 春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句。
来表达心中的感受。
3、按要求写句子。（每句2分）
1）我最喜欢读十万个为什么了。你呢，小红高兴地说。（改正标点）
2）民间流行着关于她的趣闻很多。”（修改病句）
3）许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）
4）广场上人真多。（把句子写具体）
（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
4、口语交际。（共5分。）
在本学期 “祖国在我心中” 的综合实践活动中，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？
五、阅读短文，回答问题。 和小鸟最相亲冰心。
小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸡和麻雀，有时也看见啄木岛。在此却是雪味化尽，鸟儿已成群的来了。
最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，却极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得留疑。早起朝日未出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。
春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟“，这两句话，我如今彻底地略过了！
我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。
我想到我自已不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？
我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。
渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母帝还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。
母亲偶然啄到了一条小虫，它们便份然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。
前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。
还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蛛，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，固为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。
1、我们在读这篇文章的时候 ，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查部，这个字在字典里有三种解释：（1）倾斜；歪；（2）相当于“啊”；（3）叹词，表示赞美。在本文，应选种解释。
2、概括第。
三、第四和第五自然段所写的内容。
第三段： 第四段：
第五段： 3、“青鸟为快乐的象征”是因为。
4、画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？
5、课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。
九、习作。一个激动人心的时刻。
附送：2024年新课标六年级语文下册第一次月考。
5）我看到桂林山水这样美丽的风光，心情怎能不激动呢？（改为陈述句）
二、积累和运用（ 22分）
1、按原文内容填空，并回答问题。（12分）
1)甘瓜苦蒂。
2观千剑而后识器。
3)千门万户曈曈日。
5）我看到桂林山水这样美丽的风光，心情怎能不激动呢？（改为陈述句）
二、积累和运用（ 22分）
1、按原文内容填空，并回答问题。（12分）
1)甘瓜苦蒂。
2观千剑而后识器。
3)千门万户曈曈日。
4)我们的共产党和是我们这个队伍完全是是彻底地工作的。
5)人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“
新课标人教版六年级上册语文
课题4 索溪峪的 野 学科小学语文课时1课时。1 认识并掌握本课生字，理解课文的新词。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，感受索溪峪的天然野性的。教学目标。自然风光。领悟作者抓住景物特点，先概括叙述再具体描写的表达方法。3 训练学生的理解能力和语言的表达能力。通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的教...
2019新课标人教版六年级语文上册教学计划
2 修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。3 教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活 积累素材，乐于把所见 所闻 所思 所感记下来。小练笔是提高作文水平的经常性的练习活动。五 综合性学习的教学。1 把握阅读材料的...
2019新课标人教版六年级语文上册教学计划
2 修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。3 教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活 积累素材，乐于把所见 所闻 所思 所感记下来。小练笔是提高作文水平的经常性的练习活动。五 综合性学习的教学。1 把握阅读材料的...