《破碎的山河》教学反思。
本节课，我变单纯的接受式学习为主动参与式学习。针对教材特点，遵循学生认知、情感规律，以情感为主线，以学生课前从网络等**中自我收集资料，前期进入历史的激励状态，构建谈话法、讨论交流法、情境教学法三位一体，以课外课内活动为载体的活动型课堂教学模式。辅以多**教学，营造情境，激发情感。
一、活动化教学有效开展。活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励我们教师从学生自己的实际生活中捕捉有教育意义的内容；活动在形式上不拘一格，形式服从内容。活动目标要明确，要有针对性和可行性。
活动方式要多样且有层次性。活动内容要体现生活化。本节课，我让学生在地图上找一找圈一圈被侵占或强租的国土；算一算沙俄割占的国土面积；看一看帝国主义划分的势力范围示意图；谈一谈国土破碎的国家里，老百姓们的生活；以及对钓鱼岛问题的调查汇报活动，让学生积极参与活动、自主体味情感，在一系列的活动中由浅入深，层层递进，最终形成正确的道德取向。
课堂上我还注重学生之间的小组合作与**，使学生从活动过程中体现了自主学习、**发展、合作共享、简约高效的教学精髓，达到既了解了历史、以史为鉴，又进一步提高民族的自尊、自立、自强精神的教学效果。
二、教学时空有效拓展。品德课的教学不能局限于课堂和学校，要根据需要将品德的教学与相关学科以及班队活动、学校德育活动、社区活动、社会重大事件等紧密结合，从中捕捉、挖掘鲜活的素材，调动学生在课外学习和活动中活动的经验和知识，充实本课程的教学活动，提高教学的时效性。本节课，我将教学内容与社会时事相结合，引出现在全民上下十分关注和热议的钓鱼岛问题，在结合教材了解时事的基础上，让学生学会用发展的眼光看问题，并激发学生的民族自豪感和认同感。
最后一方面：课后部分，让学生继续关注钓鱼岛的相关信息，并布置学生搜集西方列强掠夺中国国宝的资料，为下节课的教学做准备。
三、有效的课堂评价：我更多关注的是学生的发言内容和活动参与度，对学生的评价尽量做到具体化，有针对性。而不是一味地评价“你真棒”“你说得真好”。
比如学生在交流《南京条约》的资料时，我评价学生：“你很会梳理信息，真了不起！”、你还能根据资料，说出自己的感受，值得大家学习”，从此类评价中教给学生学习、交流的方法；再如学生在交流看公园的标牌谈感受时，我顺势评价：
“他们实在是太可恶了太猖狂了！老师和你们有相同的感受”，使老师的评价与学生的情感相融。
人教版品德与社会六年级上册
不和烟酒交朋友 教学目标 1 认识吸烟 过度饮酒的危害，特别是对青少年的危害 2 学会用正确的方法抵制烟酒的 教学准备 教师准备课件。教学过程 一 现场调查。活动目标 1 呈现原生态的生活状态 2 了解吸烟的害处 3 认识到吸烟一旦成瘾难戒除，拒绝 是明智选择。导入 咱们班来了多少同学？你们和我分别...
人教版小学六年级品德与社会
人教版小学六年级品德与社会 下 期末试卷。一 我会填空。1 在人生旅途中，会有许多人与我们同行 家人 同学 朋友 会与人打交道是一种社会生存本领，掌握了这个本领会使你成为一个 受欢迎 的人。2 如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的 闪光点 用 欣赏 的眼光去看待对方。3 大量的垃圾正在越...
小学品德与社会六年级上册
说说零用钱 全课程说课稿。备。备教材。一 教学内容 说说零用钱 是北师大版 品德与社会 六年级上册第一单元 我们健康成长 的第四个课题。二 教材分析 本课是主题2 不可丢掉的传家宝 中的一个课题。教材在对学生进行了勤俭是传统美德的教育和 勤俭持家 的教育之后，引出了本课题的内容。本课主要引导学生在 ...