夜莺之歌。
教学目标】1．感受“小夜莺”机智、勇敢的形象，认识他热爱祖国的思想感情。
2．明确课文以“夜莺之歌”为题的原因。
3．体会文章“首尾呼应”的结构特点。
教学重难点】
感受“小夜莺”机智、勇敢的形象，体会他热爱祖国的思想感情。
教学过程】一、谈话导入。
在古今中外战争中，侵略者总是没有好下场。在苏联保家卫国战争中的勇士们，上有七八十岁的老人，下有七八岁的孩童，他们不怕流血牺牲，开动脑筋，千方百计的打击敌人，有些侵略者甚至直到全部被歼灭，还不知道是怎么落入了抵抗组织巧妙设下的陷阱中。今天，我们继续走进这场旷日持久且血雨腥风的战争，让我们一起走进《夜莺之歌》。
（板书课题，齐读课题。）
二、回顾课文内容。
本文讲了一件什么事？ 你看到了一个什么样的小夜莺和一群怎样的德国兵？找出描写小夜莺机智勇敢的句子以及敌人**狡猾的句子，然后小组合作交流。
三、分析形象，感受形象
一）体会敌人的**狡猾。
1．展示：街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气的弯着腰。
2．展示：“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带的对，我就把这个小东西给你。”中尉说着，指了指他的打火机，“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋扭下来。听懂了吗？
二）体会小夜莺的机智勇敢。
1．“怎么就会剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”
2．“人？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚**，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。”
3．“怎么会不认识！”孩子很有信心的回答，“那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”
4．孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。
5．孩子突然转了个身，钻进树林深处，不见了。
请看一段资料。
四、斟酌课题，体会妙处。
五、搜集资料，课外延伸。
板书设计】夜莺之歌
诱敌上山 引敌入林
机智勇敢。巧送情报
热爱祖国。重迎战斗。
北师大版六年级语文上册教案
教材简介。本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是 第一组 高尚 第二组 美与丑 第三组 母亲河 第四组 体育 第五组 往事 第六组 战争 第七组 地球家庭 第八组 岁寒三友 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在 高尚 这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为 小综合 ...
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北师大版小学六年级语文上册教案花脸
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