a.叶表皮细胞 b.口腔上皮细胞c.人体血液细胞。
11、下列关于微生物的说法错误的是（ ）
a.一滴池塘里的水中可能含有多种微生物 b.微生物也是由细胞构成的。
c.微生物没有生命，也不会运动。
12、在观察水中微生物时，常在载玻片上放一些棉花纤维，目的是（ ）
a.固定微生物 b.使微生物运动缓慢 c.增加水的营养。
13、为了便于观察，制作的洋葱表皮细胞的玻片标本应该（ ）
a.随便都可以 b.厚而透明c.薄而透明。
14.用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图像太小，为了使图像大一些，正确的方法是（ ）
a.眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些
b.眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些。
c.放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜远些。
15、下列物品中，没有放大作用的是（ ）
a.老花眼镜片 b.一滴水珠 c.玻璃球 d.近视眼镜片。
16.对于微生物，下列说法错误的是（ ）
a.有些微生物能为我们提供食物或帮助生产食物。
b.我们周围的垃圾和污水的处理需要微生物。
c.微生物不具备生物的基本特征。
三、分析题。
1、小明观察昆虫。
夏天到了，小明观察道苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行。
1）小明想选择放大倍数最大的放大镜来观察苍蝇，应选择下列三个凸透镜（侧面图）中的（ ）
a. b. c.
2）苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，而且还能在上面爬行。为了观察到大而清晰的苍蝇图像，小明应该移动（ ）
a.放大镜 b.物体（苍蝇） c.人的眼睛。
3）借助放大镜，小明观察到苍蝇身体上有___对足，具有这种特征的动物是昆虫类，它属于填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)。
4）小明想进一步观察苍蝇脚部的精细结构，则需要借助显微镜。如果显微镜目镜的放大镜倍数是15，物镜的放大倍数是10，那么它的放大倍数是。
5）按正确使用显微镜的方法，在括号中填上序号。
）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒抬升到标本出现在视野里为止。
）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。
）将观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的**。
）一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光，摆放在平坦的桌面上。
）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。
四、连线题。
1、将下列观察工具与观察范围先连接。
肉眼晶体、器官的较小的组织。
放大镜细胞、微生物。
光学显微镜细菌、病毒。
电子显微镜原子、分子。
扫描隧道显微镜小昆虫。
2、将实验材料与相应的作用用线连起来。
镊子放置切片标本。
滴管夹取实验材料。
碘酒吸取少量液体。
吸水纸染色。
载玻片吸取多余的水分。
3、将下列科学家与他发现或发明的内容用线连起来。
伽利略发现了微生物。
列文虎克发明了眼镜。
培根发现了细胞。
罗伯特胡克制成了望远镜。
五、实验题。
1、显微镜。在图中标出相应的部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮。
2、下图是两个不同放大倍数的放大镜在离书本同一高度观察到的现象，根据要求回答问题。
1）图中的放大镜又叫（ ）镜，它的特点是中间（ ）边缘（ ）
2）图中放大镜倍数较大的是放大镜（ ）视野较大的是放大镜（ ）
3）把两个放大镜上下组合起来，放大效果明显提高，这就是早期的镜，它的发明进一步拓宽了人类的视野。
4）太阳光经过放大镜时会填“会聚”或“发散”）
小学科学教科版六年级下册第一单元检测题 3
月相变化 教学设计。教学目标 科学概念 月相在一个月的不同时期有不同的形状。月相变化具有周期性，在一个月中盈亏一次。过程和方法 模拟实验，观测球体亮面的变化，月相变化的规律。情感态度价值观 培养细致模拟，严密推理的科学态度。一 古诗导入，了解对月相变化的认识1 出示古诗，学生齐诵。苏轼 水调歌头 但...
小学科学教科版六年级下册第一单元检测题 6
16 探索宇宙。教学目的。1会查阅 整理书刊及其他途径获得的科学资料，能用自己擅长的方式表达研究结果。2了解人类对宇宙的探索历史 直到一些重要的探索宇宙的工具，意识到人类对于探索宇宙奥秘付出的艰辛。导入新课 同学们，经过前面几节课的学习，现在你们对宇宙有哪些了解？我这里有一段录像，你们想看吗？看了以...
教科版小学科学六年级下册第一单元检测题 2
小苏打和白醋的变化教学案例。教材分析。日常生活中学生对醋比较熟悉，对小苏打是认识可能不多，对这两种物质混合后会产生什么现象，知道得更少。因此，对小苏打和白醋的反应，学生是没有经验的。课堂上让学生观察到小苏打和白醋的剧烈反应过程，体会到化学变化的奇妙和有趣。在本课中，当学生把醋和小苏打混合时，它们将会...