朱雨蝶版期中复习测试卷。
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一．诗文默写。
1.洛阳城里见秋风。
2奔腾急，万马战犹酣。
3.荡胸生层云。
4.山白鸟忽鸣。
5.迢迢牵牛星。
二．诗词鉴赏。
1.张籍的《秋思》中秋风是无形的，为什么要用“见”？
2.望岳中全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，从到再到时间从___到并由望岳产生___的愿望。
三．课内现代文阅读（选段）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。//单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？
2. 这段描写语言生动，作者用来描写菜畦和桑葚，用来形容黄蜂和叫天子，这是分别从（ ）和（ ）两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
3. 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
四．课内文言文练习。
1.解释下列加点字的意思。
期日中，期已去，去引之，引友人惭。
尊君在不，不。
2.当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从和两点反驳。友人“下车引之”的用意是（ ）
3.从故事主人公的言谈中可知，做人要。
五．课外文言文阅读。
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
1.文章翻译：
1． 这篇文章给了你什么启示。
六．作文。六年的小学生活已经结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑~如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？
请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
要求：左右，合情合理，要有真情实感。
参***。一．1.欲作家书意万重2.山，倒海翻江卷巨澜3.决眦入归鸟4.石冷霜欲结5.皎皎河汉女。
二．1. .仿佛不可见，但风吹树叶便发出响声，片片黄叶被风吹落，自然会引起诗人联想落叶归根，思想愁绪渐长。用"见"就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。
2. 全诗没有一个望字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳想象将来的登岳。
三．1. 详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
2. 这段描写语言生动，作者用（碧绿）（紫红）来描写菜畦和桑葚，用（肥胖）（轻捷）来形容黄蜂和叫天子，这是分别从（颜色）和（形态）两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
3.①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。
不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
四．1.解释下列加点字的意思。
期日中，期（约定） 已去，去（离开） 引之，引（拉） 友人惭（惭愧）
尊君在不，不（通“否”）
2.当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“（ 无信 ）”和“（ 无礼 ）”两点反驳。友人“下车引之”的用意（感到惭愧，拉元方的手，想讨好他）。
3.从故事主人公的言谈中可知，做人要（ 讲诚信 ）。
五．【翻译】徐孺子九岁的时候，曾在月下玩耍，有人对他说："如果月亮上没有东西，怎么会这么明亮呢？",徐孺子说："不是这样的，就像人眼睛里面有瞳孔，如果没有这个月亮就不亮了。"
启示】我们也要向他学习，有礼貌，有让别人无言以对！徐稚的回答是偷换概念，别人在讨论光明产生的问题，如何更加明亮的问题，他回答的是看到光明的问题。不过作为孩子，回答比较机巧，很难得了。
六．无答案。
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