小初高学习。
lesson12ynehoe教学内容boo7
lesson12ynehoe设计人教学目标。词。汇。
方。面。
readandsay:
语言结构方面：复习一般现在时，形容词比较级交际用语：hereeare.及7—11课的交际用语。思想方面：对学生进行“爱我家乡”的思想教育。教学重难点认读单词。
会读课文，理解大意，能回答与课文有关的问题。难点：retellthetext教学准备taperecorder,picturesperiodthefirstperiod基本教学过程。
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个性设计。trytoreadandsaytheneordsofthislesson区分辨音：i[ai]drivechina[i]bridgecit
revisetheoldords:faily,ride,over,street,stop,infrontof,building,floor,ayuphigh,uchbiggerthan,bright
playthetapeasthetolistenandlooattheboos.
驾车前往……ride乘坐……through穿过hereeare
我们到了。infrontof
在……前面。
ontheeighteenthfloor在第18层楼ayuphigh位于楼层高处。
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einto进入uchbiggerthan比……更大ore更多。
差生可以让他们读一读课文。ansersoepuestions:○1heredoesliujunlive?
2arehisfailydrivingtotheirnehoeno?
3dotheyrideoverabridgeandthroughsoestreets?○4heredotheystop?
5dotheyridetheelevatoruptotheirnehoe?○6hichflooristheirnehoeon?
7hichhoeisbigger,theneoneortheoldone?○8doesith**eanyroo?
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教学后记教学内容lesson12ynehoe设计人教学目标。
1ritetheinenglish:drive,bridge,south,china,est,cit
2saytheinenglish:through,elevator,ore,bedroo,etre,faous,visit,apartent,eighteenth,tallest,asia
复习一般现在时，形容词比较级、最高级，及课交际用语。
对学生进行思想教育，要热爱自己的家乡。教学重难点会读及复述课文。书写单词。
回答与课文有关的问题。教学准备taperecorder
picturesperiodthesecondperiod基本教学过程。
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个性设计oflesson12
firsttogetherthenthevolunteersrevisetheneords
ritefoursillordsinenglishreadandsaythreesillords.
readandsaytheoldordsinthestreets,loolie,around,anyofthe,even,tothesouth,shothepicturesontheblacboard
playthetaperecorder,小初高学习。
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可以让他们读一读○1hatcanliujunseefrotheindo?○2hatislietoys?
3hatisaroundtheirapartenthouse?○4hatcanliujunseetothesouth?
5isitoneofthetallestbuildinginchina?○6hatcanlinjunseetotheest?○7hereisshanghaitvstation?
8hatdothelightsloolieinthesyatnight?○9isthecitybeautiful?○10doesliujunliehisnehoe?
启发学生来说一说从课文中懂得什么？要热爱自己的家乡，虽然我们的家乡现在比不上浦东美，但是只要我们好好学习，将来用知识来改变我们家乡的面貌。spet4honeor1、doex.
6andex.
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教学目标。ritetheneords.四会单词看音标，书写单词的意思。教学重难点。
写及认读新单词。．复述整篇课文。．做练习题。
难点：复述整篇课文。教学准备taperecorder;picturesperiodthethreeperiod基本教学过程个性设计。
ritethefoursillords.看音标写单词和意思。readandsaythreesillords.
asthevolunteerstotrytoretelltheholetext.让复述有困难的学生读一读。
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听录音选择正确答案。．听录音按顺序排列句子。．填数字。．口头讨论图画。
运用多**实物展台，参照书中例句，引导学生进行操练。再将学生分成两人一组自由练习。．关于ary’sbusyday进行问答。
老师首先和一名学生示范，然后互相问答。教学后记。
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