鹤山乡王卞小学魏兰英。
单元主题：afarewellparty
教材分析：本单元是综合复习单元，包括六课时内容，第一课时和第二课时是阅读课，第三课时到第五课时是以阅读材料为主，兼学其他知识性的内容。目的是帮助学生复习巩固前七册所学的语言。
最后一课时是一个欢送会。在进行本单元教学时主要以词汇的积累为基础，以主句型的训练为抓手，围绕话题进行。充分发挥学生的自主合作学习，教师把握时机解难答疑，让学生通过复习自主生成知识体系。
因此，本单元强调语言的综合运用，强调对学生学习能力的培养，强调活动的挑战性和交际的真实性。
教学目标：知识与能力：
1）能够组织并积极参与英语欢送会，灵活运用所学语言进行交流。
2）能够了解英语请柬的内容并会模仿书写英语请柬。
3）能够初步使用英汉词典查新词。
4）能够听懂、会唱歌曲“we’regoingback”。
过程与方法：积极主动地运用所学语言进行交流，表达有困难时会向同学、教师请教或通过查课本、字典获得帮助。
情感态度价值观：
1）增进师生之间和同学之间的友谊与情感，积极鼓励学生展现才能。
2）理解一些告别用语。
教学重点 重点是学生对前面所学语言的正确理解和有效运用，尤其是复习巩固begoingto句型、“can/can’t”的用法、therebe结构、**用语、现在进行时、一般现在时第三人称单数等功能结构和语法现象。
教学难点：recycle2的教学难点是学生能够运用以前所学语言灵活有效地进行交流。
课时安排：单元总6课时。
第一课时：let’sread(62)readandtickorcross
第二课时：groupandwritelistenandwritepronunciation
let’ssing
第三课时：let’sread(67)let’sread(72)
第四课时：listen,write,matchandsaylet’splaylookupthewords
第五课时：let’smakegoodtoknowstorytime
第六课时：欢送会。
教学措施。1.运用各种教具，激发学习欲望。
2.运用多**，激活学生思维。
3.利用多**课件，创设全方位最佳情景，达到音像、动静结合的效果。
4.开展各种活动，鼓励学生交际。
5.注重口语教学，培养交际能力。
6.注重情感教学，激发学习欲望。
第1课时。教学内容：let’sread(p62)andtickorcross
教学目标：1．能够听懂并理解let’sread部分的对话内容并能熟练、流利朗读。
2．能用“can句型”表达自己会做什么的句子。
3．能够用英语书写简单的请柬。
教学重难点：学生能够书写英语请柬。
课前准备：1．录音机及相关录音带。
2．教师准备的学生一年级时的全体**。
3．教师事先准备好的一份大的英语请柬。
4．教师事先准备好的发给每位学生一张的写请柬的纸张。
教学过程：1．warmup（热身）
活动一：singasong
教师**recycle1的歌曲。
iwentonaholiday》。
学生边拍手边唱歌
教师活动学生活动应对预案。
2．preview（预习）
活动二：let’stalk
1）教师出示同学在一年级时的全体照，提问：“whoishe/she?”
2）教师问该同学“isthisyou?howoldwereyouatthattime?andhowoldareyounow?”
3）教师总结。
3．presentation（新课呈现）
活动三：ican….
1）教师说：we’regoingtoh**eafarewellpartysoon.
2）t:whatshouldwebringforourparty?
3）t:whatshouldweperformatourparty?whatcanyoudoattheparty?
4）同时教师要将准备好的单词卡、短语卡、依次呈现让学生边说边练。
s:he/sheis….
s:iwas…atthattime.
iam…now.
s:food,drink,giftsandsoon.
s:icansing,iwillsingasongforyou./icandance,iwilldanceattheparty.
/icanplayelectronicorgan.
教师启发学生用ican句型说出更多的句子以及自己想要表演的节目。
教师活动学生活动应对预案。
活动四：let’sread
听录音。活动五：tickorcross
t：whatshouldwewriteintheinvitation?
活动六：iamthehost.
教师指导学生完成请柬内容的书写。
巩固和延伸）
学生跟读let’sread部分录音；分角色朗读课文。
s：who,time,content,placeandsoon.
学生在教师指导下完成。
板书设计 recycle2it’
教学反思：
第2课时。教学内容：groupandwritelistenandwrite let’ssing
教学目标：1．能够用therebe句型来描述会场情景。
2．能够听懂listenandwrite部分内容，并正确填写所缺内容。
3．学生能够根据listenandwrite部分自己创作新内容。
教学重难点：
1．用therebe句型描述会场。
2．能够跟读、试读pronunciation部分的绕口令。
教学准备：录音机及相关录音带、教学课件。
教学时间：教学过程：
1．warmup（热身）
活动一：listenandpoint
活动二：lookandsay
教师出示五年级上册第五或第六单元的主情景图，提示学生用“therebe”句型描述主情景图中的场景。
学生用“yes,thereis./no,thereisn’t.”表达。
教师活动学生活动应对预案。
活动三：testyourmemory
教师出示groupandwrite部分的主题图，也可把此幅图制作成课件形式。
教师先做示范：therearesomeballoonsintheclassroom.
新课呈现）活动四：tonguetwisters
教师出示元音音素[ei][a:][a][ai][e:][r][r:]的卡片。
教师放录音。
活动五：groupandwrite
教师请学生看groupandwrite部分的挂图，看看那组又快又正确。请同学按类读出单词。
活动六：listenandwrite
学生根据自己的记忆力说一说刚才在图中都看了什么，并用therebe句型对大家说一说，看谁的记忆力最好。
学生快速认读。
学生跟读绕口令。
以小组为单位，做单词分类连线题。
学生分组完成书面练习，然后请部分同学朗读，看看哪组的同学语言丰富、生动、准确。
大家可以互相补充。
教师活动学生活动应对预案。
教师**listenandwrite部分的录音，，锻炼学生的听力能力。
放第二遍。4．let’splay（趣味操练）
活动七：let’ssing
教师放let’ssing部分的歌曲“we’regoingback”。
5．consolidationandextension（巩固和延伸）
活动九：briefsummary
教学参考时间：1分钟。
能够运用所学语言进行实际情景的对话，学会语言还要会用语言。 第一遍后请同学试重复出所听到的句子，能说几句说几句，其他同学补充。
同学边听边填空。
学生跟唱。
板书设计：
教学反思：
第3课时。教学内容：let’sread let’sread
教学目标：
1．能够熟练运用打**用语，并区分打**用语和日常用语的区别。
2．能够读懂、理解、朗读两个let’sread部分的对话。
3．能够熟练掌握现在进行时的用法。
4．灵活运用let’sread中的语言，并能自己自编对话。
教学重难点：现在进行时的用法不仅仅体现在动词的现在分词上，还应体现在be动词上，学生往往忽视，提醒学生注意。
教学准备：1．录音机及相关录音带。
2．教师事先准备好的**和同学家庭的**号码。
教学过程：1．warmup（热身）
活动一：let’ssing
教师**歌曲“wearegoingback”的录音。
活动二：let’schant
教师**本单元listenandwrite部分的录音。
学生齐唱。学生边唱边跟读。
教师活动学生活动应对预案。
2．preview（预习）
活动三：let’ssay
1）教师出示五年级下册第五或第六单元的有关**，2）教师出示let’sread第一部分中的相关插图。
提醒学生注意学生容易忽略be动词的使用，只记住了动词的现在分词形式。
3．presentation（新课呈现）活动四：let’smakeaphonecall
1）教师拿出事先准备好的**，或者用手势做出要打**的样子说：now,2）教师事先准备好学生家庭的**号码，随意找出几位同学的号码，用英语说出**号码。
3）和同学一起总结打**用语。
学生用“现在进行时”的句子描述图中的场景。
学生别用现在进行时态来描述图中的内容。
同学根据听到的**号码，站起来接**。
学生编一段打**的小对话。
教师要注意在学生说句子的过程中指导出现的错误。
注意与日常用语的异同。
教师活动学生活动应对预案。
4）和同学一起总结打**用语，注意与日常用语的异同。
5）请同学编一段打**的小对话。
活动五：let’sreadp67whataretheydoing?
教师出示p67--let’sread部分的教学挂图。
北师大版小学数学六年级下册第四单元电子备课
第四单元正比例和反比例。教材分析 本单元内容是在学生学习了比的意义和性质，按比分配的基础上进行教学的。本教材编排的顺序是先让学生了解变化的量，从变化的量中发现规律，然后引出正比例 反比例，让学生经历正，反比例概念的形成过程，使学生深入理解正比例和反比例的意义，最后再学习比例尺。本单元教材编写力图体现...
小学数学六年级下册复习 二
一 确定体积 基本原理 1 物体在水中的体积。2 同一种物体质量和体积的关系。经典例题 略 二 比例 基本概念 1 比 比值 比例 比例尺 线段比例尺，数值比例尺 2 比的前项与后项，比的外项与内项。基本原理 1 比的放大与缩小。2 比的基本性质。3 比和除法的关系。4 比例尺 注意 带有未知数的比...
小学数学六年级上册总备
总备。一 教学内容分析。本册教材的内容有 百分数，分数乘法，分数除法，分数 小数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。教材先介绍了百分数的意义和写法，百分数和分数 小数的互化，然后着重讲了 求一个数是另一个数的百分之几 的应用题，联系实际，介绍常用的成活率 合格率 出勤率等的含义和计算方法。分数的乘...