部编六年级上册语文第25课。
三味书屋。三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。
书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。
当年鲁迅就在那里读书、习字。有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的**上描绣像。
鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历：
鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：
“以后要早到！”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。
结合你所了解的鲁迅的资料，说说你对“从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生”的理解。
参***：鲁迅不仅在迟到一次后再没有迟到过，而且做任何事都积极、不松懈。他留学早（鲁迅是东北大学的第一位外国留学生，也是当时仙台唯一的中国留学生）；觉悟早（留学一年后弃医从文）。
鲁迅在多次遭到**后依然没有停下手中的笔，毫不松懈地奋斗了一生。
一面。阿累。
2024年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。
一天中午，我去**，天空正飞着牛毛细雨，离**的时间还有半个钟头。我心想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。
店里没有一个顾客，只有后面柜台旁边的两个人在谈笑。我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
我站在书架前，开始翻书。
门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖（jiào）一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上排着一列中文的《毁灭》。
《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。书脊上赫（hè）然印着“鲁迅译”三个字，我像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
我先看后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着几分敬意叫“先生”的。
他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。”
我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋——袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友几天的饭费。我有些懊悔自己的莽（mǎng）撞了，红了脸，说：“贵了。”
他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻（niǎn）着那张绿色厚布纹纸的封面：“**贵？你看这纸……”
厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。
你买一本吧，这书是很好的。”
我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，**回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲（suō）着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。
内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日语，原先和内山老板说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓（tuí）唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞（sǒu）地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
是的。”我低低地说。
他从架上抽下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点，封面上印着两个字：铁流。
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。”
他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告？我一进门的时候就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。
我一翻那定价：一元八角！
先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
一块钱你有没有？一块钱！”
有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
我卖给你，两本，一块钱。”
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏（xūn）黑了。
这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎（zēng）恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！
我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：
“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐（nüè）待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：
鲁迅先生是同我们一起的！”
1. 文章讲了一件什么事情？作者认为鲁迅是一个什么样的人？
2. 你对鲁迅有什么新的认识？
参***：1.文章回忆了“我”与鲁迅先生一面之缘的事，那时“我”在内山书店想买书，但身上钱不够，最后鲁迅先生赠书与“我”。作者认为鲁迅先生是一个热爱劳动人民和关怀进步青年的人。
2.从文中多次对鲁迅先生的外貌描写中可以知道鲁迅先生很瘦，由此我们可以想象到鲁迅先生是一个为了革命事业鞠躬尽瘁，不爱惜身体的人；从鲁迅先生诚恳推荐别人的书，可以看出鲁迅先生很谦逊。
部编人教版六年级上册语文《25好的故事》课后练习
课后作业。基础积累大巩固。一 根据意思，写出词语。1.纵横交叉。2.飘荡 起伏不定。3.消瘦得像被削过一样。形容憔悴。4.一眨眼一刹那。5.突然。阅读能力大提升。二 内容梳理 课文回放 谈谈你对开头和结尾两次写到 昏沉的夜 的理解。思维创新大拓展。三 学习运用本文 圆形结构 的构篇方式，写一处景物。...
部编人教版小学语文六年级上册25好的故事教学设计
25 好的故事。教学目标 1.知识与能力。1 正确读写本课 搁 综 等生字，掌握 预告 烟草 烟雾 昏沉 错综 等词语，正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文中含义深刻的句子，感受本文超现实想象和情感的层次性变化。3 品悟本文明快 美丽的感情基调和美学意境。2.过程与方法。联系上下文和时代背景理...
部编语文六年级上册 25好的故事教学设计 课创意教案版
25 好的故事。教学目标 1.会写13个生字。正确读写 预告 烟草 烟雾 昏沉 错综 等16个词语。2.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文。3.能结合课文内容，说说 好的故事 的 美丽，幽雅，有趣 体现在 4.能借助 阅读链接 及相关资料，理解课文最后两个自然段。重点难点 重点 1.能联系...