1．拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，cuò zōng( )起来像一天云jǐn( )我仿佛记得曾坐小船经过山**，两岸的景物都倒影在chéng bì( 的小河中，并水里的píng zǎo( )游鱼，一同dàng yàng( )
2．按要求完成词语练习。
1)“幽雅”一词指而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的___高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是___素净雅致”是___请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。
高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得( )非凡。
无论何时也要从容不迫，保持( )
2)下面词语中与“一瞬间”意思不相近的是( )
a. 刹那间
b．顷刻间
c．霎时 d．一世纪。
3．按要求完成句子练习。
1)我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
这句话是对“我”的___描写，生动地写出了“我”此刻的___
请用“○”圈出动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。
阳光下，爷爷躺在躺椅上。
2)下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是( )
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
a. 这句话在全文中起到了承上启下的作用。
b．这句话中的“……表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中。
c．这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”让“我”久久不能忘怀，这正是“我”希望见到的情景。
4．下面对课文内容分析不恰当的一项是( )
a.《初学记》是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相。
似，也能表现作者郁闷的心情。
b．第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及。
萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”
c．“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调。
d．作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象。
5．阅读课内片段，完成练习。
我仿佛记得曾坐小船经过山**，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面。
浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。
带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
1)课文选自鲁迅的散文诗集这是他的一篇描写___的文章。
在梦里，“我”看到“许多美的人和美的事”，如诗如幻一般。
2)品读画“__的句子，体会加点词的表达效果。
倒影”一词表现了相对___静止灵动）的景物；“荡漾”则表现了___静态动态）之美。这优美的描写表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉。
的___那河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头。
3)鲁迅的许多作品都有深刻的现实意义，结合下面给出的时代背景，谈谈你对“好的故。
事”象征意义的理解。
此文写于2023年，当时的中国极其混乱，军阀混战，帝国主义也在**中国，广大。
的劳动人民生活得很艰苦。
6．小练笔。
好的故事”其实是一个梦境，是作者想象的。请你仿照课文的写法写一段话。
这故事很。7．下面这副悼念鲁迅的挽联，上联有两个字模糊了。请你选择恰当的词语填空。
风波故乡呐喊祝福。
上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领___
下联：先生已经作占，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
答案。1．答案错综锦澄碧萍藻荡漾。
解析： 本题考查对字形的掌握。学习课文时要多识记。
2．(1)答案幽静环境优雅素雅 ①幽雅 ②优雅。
解析： 本题考查对常用词语的积累及运用的能力。“幽雅”“优雅”两个词我们要根据具体的语境来区分。
一般来讲，如果是赞美人物的举止谈吐、穿着、表演形态，应该使用“优雅”；如果是形容环境、景点，则用“幽雅”。
2)答案d解析： 本题考查对词语的理解。“一瞬间”“刹那间”“顷刻间”“霎时”都是形容时间非常短暂的词语，而“一世纪”则是一百年，可以形容时间非常久远。
3．(1)答案①动作郁闷、疲惫 ②
示例：微微地闭着眼睛，双手叠放在小腹上，双脚自然地舒服地搁在脚蹬上，好一副悠闲的样子啊！
解析： 本题考查的是对句子的理解以及仿写能力。分析句子可以知道是对“我”的动作描写，描写动作的词有：闭、仰、靠、捏、搁。最后根据情境用上动词仿写即可。
2)答案a解析： 本题考查对重点句作用的理解。a项中的“承上启下”是过渡句的作用，这样的句子一般只会出现在文章的中间。
4．答案c解析： 本题考查对课文内容的理解。c中“明快愉悦是它的感情基调”错误，感情基调应该是宁静和谐．
5．(1)答案野草梦境。
解析： 本题考查文学常识和对文章整体的把握。我们要多从文章的整体来了解相关的知识。
2)答案静止动态爱。
解析： 本题考查对重点语句赏析的能力。“倒影”表现了相对静止的景物；“荡漾”则表现了动态的感觉。
这样优美的描写则表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的爱，那河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头。作者想要追回并完成这篇故事，并表达了他对水乡的爱。
3)答案 “好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深邃的思想，表现了作者在黑暗的现实下乐观的态度和对美好的追求。
解析： 本题考查结合资料理解文章内容的能力。一些有深刻现实意义的文章一定要结合时代背景来解读，我们在进行课外阅读时也要注意这点，这样不仅能深入理解文章，也能拓展知识面。
6．答案示例：奇妙大地广袤无垠，无限地扩展开去。一切都在往远方飞去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。
我站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
解析： 本题考查联想和表达的能力。表达前，我们要先确定关键词，是“美丽”，是“新奇”，还是别的？这样才能根据这个核心词去想象画面。
7．答案呐喊。
解析： 本题考查对联知识的运用。下联中的“彷徨”不仅是指鲁迅的作品集《彷徨》，更是指鲁迅逝世后，中国文坛少了旗帜性的人物，人们因迷失了前进的方向而“彷徨”。
因此在上联中，也应填入富有深刻含义的鲁迅作品集名称。《呐喊》是鲁迅先生的作品集之一，从词义来看，“呐喊”还可以指鲁迅先生以自己的呐喊鼓舞当时思想进步的青年。因此选“呐喊”，与“彷徨”构成对仗。
六年级语文上册类文阅读 25好的故事
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