六年级期中考试质量分析报告

发布 2020-08-11 09:01:28 阅读 5192

在学校的统一安排下,我校于2023年11月19日组织了一至六年级期中考试。考试的结果不仅便于我们全面的检验前一段时间教学的效果、还能帮助我们发现问题、找出不足,为下一段教学工作的改进提供依据。

在学校的统一安排下,我校于2023年11月19日组织了一至六年级期中考试。考试的结果不仅便于我们全面的检验前一段时间教学的效果、还能帮助我们发现问题、找出不足,为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我们年级本次考试情况及今后教学工作做一个简单的分析:

一、考试总体情况。

从本次考试的总体情况来看,我们6年级总体成绩不错,每科平均分都在80分左右,除3年级成绩稍微好点,就是我们六年级。

二、班级总成绩差距情况。

我们年级组成绩最好的班级是六年级五班,总成绩平均分为分,最差的是一班,平均分为382分,相差分,产生差距的科目主要是科学、品社,科学平均分相差7分,品社平均分相差7分。

三、各学科成绩总体分析。

针对各科成绩来看,班与班之间的差距不大。就5个班级来说,语文最高分班级和最低分班级差5分,数学相差10分,英语相差8分,科学相差7分,品社相差7分,从中可见每科差距都不小,有待任课教师与班主任好好地进行沟通、交流,共同商议解决办法, 班与班之间的差距。纪律好的班级三科成绩都很好,可见抓行为习惯、纪律的重要。

四、影响学生成绩的问题因素。

这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题:六年级英语,基础较好,优差生较平衡,但是缺少成绩特别优异的学生;六年级语文在阅读理解中,有部分学生需要加强对短文内容和题目意思的理解,方能减少错误,今后应该加强这方面的训练,并在训练中掌握答题方法或技巧;六年级数学个别学生极差,应用题普遍差,主要表现在不能理解题目意思,不能理清思路,还存在计算粗心大意的情况,在今后的教学实践中要避开难题、步步扎实、稳中求升。

五、提高成绩的建议。

1、形成良好的班风学风,培养学生的学习兴趣。

期中考试后,各班要进行奖励,既要奖励考试考得好的,也要奖励分数不高但进步很大的学生,从而激发学生的学习兴趣;要减轻学生压力,杜绝厌学情绪;力争每个班形成良好的班风,全校形成良好的学风。

2、加强优、差生辅导工作。

教师要结合学生实际情况逐一分析,尤其是名次靠前的学生,培养优等生,带领全班学生,共同进步。找较差学生谈话,改正不良的学习习惯,鼓劲加油,采取各种形式进行辅导,还可以优生帮差生等方式,巩固差生的基础,力求提高和突破。

在学校的统一安排下,我校于2023年11月19日组织了一至六年级期中考试。考试的结果不仅便于我们全面的检验前一段时间教学的效果、还能帮助我们发现问题、找出不足,为下一段教学工作的改进提供依据。

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