故乡的河。
本节课学习目标。
1、学习本课生字新词，理解重点句子。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、培养学生理解重点语句的能力通过学习，感受作者对家乡的热爱，对家乡浉河的热爱。
学习重点：能正确、流利、有感情的朗读课文。学习难点：培养学生理解重点语句的能力。学习过程。
一、谈话激趣，导入新课。
同学们你们见过河吗？去河边嬉戏过吗？你对家乡的河有哪些了解？
谁来说一说？今天我们就要学习一篇有关河的文章，下面我们就一起去看看作者眼中的河是怎样的。二、自读课文，解决生字词。
1、自读课文，把字音读准，把难度的字多读几遍。2、勾画出有明显特征的词语，每个词语自读三遍。3、检查生字词的读音。三、了解内容，理清脉络。
1、学生默读课文，了解每个自然段的主要内容。提问：你有什么感觉？2、全班交流。
3、文章采用总分总的结构来介绍和赞美家乡的河。先总写作者对浉河的热爱，接着写发水时的浉河，再写不发水时去浉河摸鱼，然后写浉河边的泉水，最后抒发对浉河的热爱。四、品读课文，感悟语言。
1、作者家乡的浉河有什么令人难忘之处？课文又是从哪些方面写出了作者对浉河的热爱呢？
2、作者是怎样写浉河发水的情景的？3、作者除了描写浉河，还写到了什么？
4、家乡的浉河每一阶段都有它的可爱之处，都让我们感受到了它的可爱。就让我们像作者一样大声的赞美它吧！板书设计。
综合活动。教材分析：这次综合活动，主要是朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。学习目标：
1.查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。
2.认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。
3.写一写参加朗诵会的感想，以"保护母亲河"为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。学习时间：2课时活动过程：第一步：准备资料。
一、布置任务。
在单元学习初，指导学生阅读本次综合活动的内容，指导学生确定准备哪方面的材料。二、学生查找、准备材料。第二步：练习、排演。
一、认真练习：
1.指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。
2.认真练习。可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。（可在课下进行练习。）二、排演。
1.个人准备好后，进行排演。指导学生加手势、配乐。
2.师生**排演后，提出自己的意见。同学们根据提出的意见，进一步第三步：召开朗诵会。
一、提出要求：
表演要认真，要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。三、评议。
第四步：评议、写感想、写倡议书。
一、集体评议朗诵会。
二、以小组为单位，合作写一份以"保护母亲河"为题的倡议书。写完后，全班交流。三、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。四、活动总结。
北师大版六年级语文《故乡的河》教案
故乡的河。教学科目教学单元知识目标。语文母亲河。教学年级教材 六年级。教学者班级。赵建荣。学习本课生字新词，理解重点句子。能正确 流利 有感情的朗读课文。培养学生理解重点语句的能力。情感教育通过学习，感受作者对家乡的热爱，对家乡浉河的热爱。重难点能正确 流利 有感情的朗读课文。培养学生理解重点语句的...
小学六年级想象作文 故乡的河
故乡的河。我的家乡在四川出江。那里盛产佛手瓜和梅子但我最喜欢的还是家乡的那条 出江河 每当春天时，我们就带上自己心爱的风筝，兴高采烈地来到小河边放风筝。只见各种各样的风筝在空中翩翩起舞，印着白云 蓝天，真是好看极了。有在游来游去的小金鱼 有撒开翅膀的小鸟，似乎在寻找着食物 有长了无数条脚的长长的蜈蚣...
小学六年级话题作文 故乡的河
每个人的心中都有一条河，那是永远在心中流淌的故乡的河。无论岁月流逝，无论自然的轮回，故乡的河总是在心头源源不息地流淌着！无论漂泊何方，流浪的心都能听见她深情的呼唤，仿如永远拔动的琴弦，日夜不停地将一支古老的心曲弹奏。故乡的河啊，永远都满溢着温柔，永远都装载着沉沉的爱。心中的梦想在河流前憧憬 心中的委...