1、中国核电之光——秦山核电站。
教学目标。1、了解我国秦山核电站的基本情况，以及核电站发电的原理。
2、通过学习，查阅资料，激发民族自豪感。
重点难点。通过学习，激发民族自豪感。
课前准备。学生查阅核电站的相关资料。
教学过程（内容、方法、手段）
一、兴趣导入。
出示秦山核电站**，问，你知道这是什么吗？你对它了解有多少？请学生自由谈。
二、出示课题《中国核电之光——秦山核电站》
1、学生自由读课文，说说你有什么感受？（“国之光荣”，激发民族自豪感。）
2、读一读，找一找。
a看一看书上的**，读一读相应的片段，明白了什么？
b出示嘉兴地图，让学生找一找秦山核电站的地理位置，并想一想，秦山核电站所在地地理位置有什么特点。
3、读一读，画一画。
核电站发电的原理是什么？先请学生读一读，交流。
你能把它的原理画出来吗？学生试着画一画，交流。
了解秦山核电站的安全保障系统。
4、看一看，算一算。
请学生看一看秦山核电站（一期）2024年至2024年的发电情况统计图，说说看明白了什么，再算一算，2024年至2024年秦山核电站（一期）一共发电多少亿千瓦时？
5、读一读，想一想。
发展核电的意义是什么呢？学生自己先写一写，再交流。
三、拓展延迟。
当前，我国已经建成的核电站有四座，除了秦山核电站，你还知道哪几座，它们座落要**。
板书 中国核电之光——秦山核电站。
大亚湾核电站。
田湾核电站。
岭澳核电站。
2、世界奇迹——杭州湾跨海大桥。
教学目标。1、了解杭州湾跨海大桥及其建成的意义。
2、通过学习，查阅资料，激发民族自豪感。
重点难点。了解杭州湾跨海大桥及其建成的意义。
课前准备。学生查阅核电站的相关资料。
教学过程（内容、方法、手段）
一、兴趣导入。
出示杭州湾跨海大桥**，问，你知道这是什么吗？你对它了解有多少？请学生自由谈。
二、出示课题，请学生简要介绍杭州湾跨海大桥。
三、读一读，找一找。
阅读课文资料，说说有什么感受？你从哪些地方中体会到的？学生阅读后交流。
四、读一读，想一想。
1、为何是“s”形的？
2、桥上出了车辆故障或交通事故怎么办？
五、看一看，说一说。
请学生看一看课本中的**，读一读旁边的文字，说一说海中平台外形犹如什么？这是取什么之意？象征着什么？
六、写一写，算一算。
杭州湾跨海大桥全长36千米。大桥按双向六车道高速公路设计，设计时速100千米，日通行能力可达9万辆，总投资约140亿元。
请从上面这段介绍中找出关条件，算一算一辆汽车按设计时速行驶，通过大桥大约需要几分钟。（得保留整数）
七、实践活动。
1、大桥建成通车后，和爸爸、妈妈一起去大桥参观一次，并把大桥的雄姿拍下来。
2、读读有关杭州湾跨海大桥的资料，发挥自己的想像，以“美丽的杭州湾大桥”为题，写一篇作文。
3、崛起的东方大港——嘉兴港。
教学目标。1、了解东方大港——嘉兴港的发展历史，并通过看地图找一找嘉兴港的地理位置。
2、通过查阅资料，了解东方大港发展的新面貌，激发民族自豪感。
重点难点。通过学习，了解东方大港的发展历史和新面貌。
课前准备。学生查阅嘉兴港的相关资料。
教学过程（内容、方法、手段）
一、兴趣导入。
出示嘉兴港的**，问，你知道这是什么地方吗？有谁去过？你对嘉兴港了解有多少？请学生自由谈。
二、出示课题《崛起的东方大港——嘉兴港》
1、学生自由读课文，说说你有什么感受？
2、看一看，找一找（出示嘉兴港区域位置图。）
1）请你从地图上找到嘉兴港所在位置。
2）你知道沪、宁、杭、甬分别是指哪四个城市吗？请在地图上圈一圈。
3）你能根据地图说说嘉兴港的地理位置有什么特点吗？
3、读一读，说一说。
1）仔细读一读下面的介绍文字，看看是谁提了建设“东方大港”的宏伟设想。
2）学生阅读后交流。
4、看一看，议一议。
1）看一看下面一组港口**，领略繁荣而又美丽的港口新貌。
2）交流感受。
三、拓展延迟。
实践活动。1、通过报纸、网络搜集有关嘉兴港的信息，了解嘉兴港的发展情况。
2、了解我省还有哪些港口。想一想：港口在经济建设中的重要地位及作用是什么。与同学讨论后交流。
板书 3、崛起的东方大港——嘉兴港。
地处浙沪交界。
嘉兴港一类对外开放口岸。
孙中山“东方大港”
4、“长三角”的中心城市——嘉兴。
教学目标。1、了解“长三角”一词的三重意义的概念。
2、了解嘉兴的具有得天独厚的地理优势，以及接轨上海的优势。
重点难点。了解嘉兴的重要作用、优势，以及接轨上海的优势。
课前准备。学生查阅相关资料。
教学过程（内容、方法、手段）
一、兴趣导入。
1、出示地图，请学生找一找嘉兴的地理位置及周边城市的位置。
2、请学生仔细看一看，嘉兴的地理位置有什么优势。
二、出示课题——“长三角”的中心城市——嘉兴。
三、看一看，找一找。
1、广播电视中经常能听到“长三角”这个词，其实“长三角”是一个具有三重意义的概念。请自读“看一看，找一找”的内容，你能说一说吗？
2、学生阅读后交流。
3、你知道长江三角洲都市群包括哪些城市？请从课文上面的地图上找一找，交流。
4、交流：为什么说嘉兴是“长三角”的中心呢？
四、读一读，想一想。
1、嘉兴地处“长三角”中心有哪些优势？
2、学生阅读资料，交流。
具有三大优势：独特的区位和便捷的交通。
相对较低的商务成本。
充满活力的产业集群。
3、出示接轨上海的一组数据。
4、资料链接：中国的三大“都市圈”
五、实践活动。
以“接轨大上海，融入长三角”为主题，开展小课题研究，形成关于嘉兴“接轨大上海，融入长三角”发展状况的研究报告。
板书 4、“长三角”的中心城市——嘉兴。
具有三大优势：独特的区位和便捷的交通。
相对较低的商务成本。
充满活力的产业集群。
5、文学巨匠茅盾。
教学目标。1、 走近文学巨匠茅盾并了解茅盾的一些小故事，从中受到教育和启发。
2、 读一读茅盾的一些文学作品。
重点难点。阅读茅盾的文学作品。
课前准备。学生查阅茅盾的相关资料。
教学过程（内容、方法、手段）
一、兴趣导入。
1、出示茅盾的**，问，你知道他是谁吗？
2、你对茅盾了解有多少？学生自由说一说。
二、出示课题《文学巨匠茅盾》
学生阅读第一部分。
三、读一读，赏一赏。
1、同学们对茅盾有所了解，那你知道茅盾小时候的故事吗？谁来说一说。
2、阅读“辫子专家”。思考：“辫子专家”是指谁？为什么称他为“辫子专家”？
3、阅读“茅盾养蚕“的故事。
思考：联系上面读的两个小故事和茅盾的文学成就，说说你受到了什么启发。
四、读一读，写一写《小小读书会》
1、茅盾的**、散文和为数众多的杂文，在文坛上影响深远。如《春蚕》《子夜》《林家铺子》等等。请同学们交流一下课前搜集到的茅盾写的作品中的佳句。
2、茅盾还有哪些脍炙人口的作品呢？你知道下面这些人物是出自哪部作品的吗？
3、请你课外再去搜集一些，读一读，或许你就能知道下面这些人物出自哪部作品，把作品名称写在括号里吧！
五、实践活动。
1、参观茅盾故居和立志书院，将自己参观的感受在组内与同学交流。
2、读一读茅盾的作品，任选一篇，写一写读书心得，举办一个读书展览会。
板书 5、文学巨匠茅盾。
长篇**《蚀》、《虹》《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》
主要作品有中篇**《路》、《三人行》
短篇**《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。
6、著名诗人徐志摩。
教学目标。1、 了解徐志摩的生平，感受其诗歌创作的贡献。
2、读一读徐志摩作品，了解诗歌的一些特点，并学习写一写。
重点难点。了解诗歌的一些特点，并学习写一写。
课前准备。学生查阅徐志摩的相关资料。
教学过程（内容、方法、手段）
一、兴趣导入。
1、同学们学过许多诗歌，谁能向同学们朗诵一首自己喜欢的诗歌。
2、出示徐志摩的作品《再别康桥》，学生读一读。
3、你知道徐志摩这个人物吗？学生自由说一说。
4、今天，我们一起去认识一位著名的诗人——徐志摩。
二、出示课题——著名诗人徐志摩。
三、读一读，品一品。
1、学生自由读一读徐志摩诗歌创作的成就及小诗《东山小曲》
2、出示徐志摩生平简介。学生读一读，说说自己的感受。
3、再次品读《再别康桥》，体会诗歌的写作特点。
四、赏一赏，画一画。
1、出示《沪杭车中》，学生读一读，你脑海**现了怎样的景物？
2、请你也试着写一首小诗，表现目前所处季节的特点，注意体现**美、绘画美、建筑美。
五、资料链接。
出示徐志摩诗歌节。
六、实践活动。
1、参观位于海宁市硖石镇的徐志摩故居，进一步了解诗人。
2、阅读更多的徐志摩诗歌，组织一次“徐志摩诗歌朗诵会”。
板书 6、著名诗人徐志摩。
诗歌的写作特点：押韵。
叠词反复运用。
7、译界楷模朱生豪。
教学目标。1、让学生走近朱生豪，了解他的生平及翻译的作品。
2、通过学习，使学生了解朱生豪在文学界作出的巨大贡献。
重点难点。了解朱生豪在文学界的贡献及其在译界树立的楷模形象。
课前准备。学生查相关资料。
教学过程（内容、方法、手段）
修改方案。一、兴趣导入。
1、出示朱生豪的**，问，你知道他是谁吗？
2、你对朱生豪了解有多少？学生自由说一说。
二、出示课题《译界楷模朱生豪》
1、学生阅读第一部分。
2、读了第一部分的内容，你想说什么？
三、读一读，议一议。
1、为什么翻译朱界称朱生豪为“楷模”，文学界称朱生豪为“早该树碑立传的人物”？
2、朱生豪是在怎样的条件下，译出了《莎士比亚戏剧集》的呢？
嘉兴六年级上册语文检测答案
小学语文二年级上册期末检测卷参 与评分建议 2011.1 一 看拼音，写词语。已经教室祖国无边无际。美术乘客时刻宇宙飞船。写对一个字得1分，共计20分。二 用 选择正确的读音或字。兴 x n 奋淹没 m 天都 d 峰四海为 w i 家。钢 琴 泡 茶暴 躁 相得益 彰 对一个得1分，共计8分。三 加...
可爱的邻居六年级作文
可爱的邻居。我有一个可爱的邻居，记得我第一次和它相遇是在电梯里。有一天我和妈妈乘坐电梯时，门快关了，突然一只咖啡色的爪子伸了进来。我一愣，电梯门又开了，一个咖啡色的大家伙挤了进来。我定睛一看，这是一个庞然大物，身型和一匹美国 珍珠马 差不多，它全身都长满了波浪形的咖啡色卷毛。眼睛像两颗晶莹剔透的黑葡...
可爱的祖国六年级作文
可爱的祖国。我爱我的祖国，我一直因为我属于我的祖国 中国而感到骄自豪。我们中国地幅辽阔，矿产丰富，生活在这块土地上的劳动人民在这里曾创造了高度的文明。使我们的国家不仅有历史悠久的名胜古迹，还拥有灿烂的文化遗产。长城 敦煌莫高窟 故宫不就是最好的见证吗？来自 作文大全。在结束了几千年封建历史后的今天，...