时间：90分钟满分：100分。
一、基础练习(40分)
1. 按拼音写汉字。
2. 形近字组词。
盯___模___
钉___漠___
3. 辨形组词。
胶___较___
礁___蕉___
4. 写出近义词。
迷离—__突然—__流淌—__
5. 给下列词语选择正确的读音。
折： b. zhé
___服 __本 __腾。
6. 形近字组词。
搂___嚷___
楼___镶___
7. 根据课文《永远的歌声》内容填空。
老师生病我们向老师献上草药和小鱼。
8. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上。
省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ②表示省略。
递增的次数。 ③表示语音的跳跃。 ④表示说话结巴，欲言又止。
1. （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……_
2. （2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来。
3. （3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”_
4. （4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”_
9. 查字典。
寐”按部首查字法，应查___部，除部首外应查___画，组词___
10. 根据意思写词语。
爱得舍不得放下，形容极其喜爱___形容地方偏僻荒凉，见不到人家___
11. 把陈述句换成把字句。
我会突然砸碎面前的玻璃。
母亲扑过来抓住我的手。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读课文《永远的歌声》选段，回答问题。
村头村尾到处响着我们的歌声。为此，我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。
我说，我们老师好，样样好，天下第一好。
不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。
放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！
我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。
文中马上说明了什么？立即又说明了什么？
13. 读课文《秋天的怀念》，说说下面句子中引号的作用。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。__
14. 读课文《轮椅上的霍金》，理层次。
三、写作(30分)
15. 习作：仔细读课文《大自然的文字》想一想。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
建筑工地上挖出的由碎贝壳变成的石灰石告诉我们什么？
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