review 1
第一课时。教学过程。
step 1 warming up
1.师生互致问候。
2.板书课题:review 1。
step 2 review unit 1
一)复习动词及其过去式。
1.教师**录音,全班学生齐说韵律诗:sightseeing。
2.根据第1单元**现的动词词组,教师出示以下动词卡片:is,are,do,go,climb,tr**el,take,listen,see,make等,让学生拼读。
教师将卡片分两排贴在黑板上,然后请几位学生上台写出它们的过去式,教师与全体学生共同订正,同时复习它们过去式的变化规则,之后请学生范读或当“小老师”领读。
二)复习动词词组。
1.教师出示“长江”“高山”“家乡”“哈尔滨”“照相”“滑冰”等**,并提示**内容,让学生说出相应的动词词组。教师请说得又快又好的学生上台,将**贴在相应动词的上方或下方。
如:教师出示一张“长江”**对全班学生说:“the yangtze river.
”学生则说:“tr**el along the yangtze river.”
2.请几位学生上台,在**旁边写出相应的词组,其余学生写在作业纸上。
3.游戏——listen and point.
游戏规则:教师给黑板上的**标上序号,然后教师说词组,学生说序号;教师说序号,学生说词组。也可以请学生当“小老师”来发指令,说得快且说得正确的学生所在的小组可以加分。
三)复习表示天气状况的词汇。
1.导入。教师指着黑板上“哈尔滨”的**说:
“sally went to harbin in winter was the weather there?”学生根据课文内容回答:“it’s cold and windy.
”2.教师出示cold,hot,windy,sunny,cloudy,raining,snowing,warm,cool等表示天气的单词卡片,学生读出相应的单词。
3.教师出示一幅中国地图,将单词卡片放在地图上不同的地方(如:北京、上海、山东、海南等)进行对话。
t:how is the weather in …?
s:it’s …and ….
四)复习第一单元课文内容。
1.教师边问边板书:“did you go anywhere in winter?”学生自由回答。
2.教师将julia,wang tao和sally的头像贴在问句中you的上面,说:“did julia go anywhere in winter?
did wang tao go anywhere in winter? did sally go anywhere in winter? please read the dialogue.
”3.教师**课本第2页至第4页的录音,学生模仿跟读。
4.教师请学生在作业纸上写出答案,然后回答问题,如:
t: did julia go anywhere in winter?
went to climbed a famous mountain.
t: did wang tao go anywhere in winter?
tr**eled along the yangtze river.
t: did sally go anywhere in winter?
s3:yes. she went to harbin.
she went skating on the lake. she went to see the ice and snow festival. she had fun in the snow.
she made a snowman with ben.
5.完成课本第34页的fill in the missing words.部分。
1)教师出示练习中的**,请学生说一说图中的内容并拼写出相应的单词。
2)学生独立完成练习,教师巡视指导。
3)教师出示正确答案,学生核对。
in winter vacation i went back to my hometown. we went there by train. i was very happy to meet my cousins.
we played chess together. sometimes we listened to music. we also made dumplings together.
at the spring festival we had a big family dinner. after the dinner, we watched tv. i got some new year’s money from my aunts, uncles, and grandparents.
on the first day of chinese new year,we went to the fair. we had a very good time.
4)教师指导学生朗读短文。
step 3 review unit 2
一)复习句型:i can help you with your ….
1.教师出示english,chinese,math,computer,science,music,art,pe等学科科目的单词卡片,请学生读一读,背一背,然后请学生拿出作业纸听写这些单词。
2.复习句子:i can help you with your english.
1)教师出示人称代词,学生说出相应的物主代词及其宾格形式。
2)教师板书句子,然后用不同的人称代词替换主语i,请学生根据人称的变化,说出相应的句子。
3)游戏——鹦鹉学舌。
游戏规则:请学生说一说自己所擅长的科目及曾经帮助过的同学,而被帮助的同学要重复该同学对自己的帮助的话语,如:
a: i’m good at often help b with his/her math.
b: i’m worried about my often helps me with my math.
c: b is worried about his/her often helps him/her with his/her math.
二)复习形容词。
1.教师出示课本第11页的挂图,然后出示下列句子:
wang tao is innow.
hehis leg.
his classmates are going tohim.
they take somewith them.
the basket is
2.请学生根据课文内容填空,然后出示单词卡片复习单词hospital,broke (break),see,fruits和he**y。
3.出示单词he**y,请学生说出它的反义词light。再出示big,long,tall,fat,old等形容词,请学生说出它们的反义词,然后进行复习巩固活动。
4.教师出示一些**,请学生根据**进行描述,如:
t: look at the snowmans1: it’s short and fat.
t: look at the mans2: he’s old and tall.
t: look at the boxs3: it’s light and beautiful.
三)复习课文内容。
1.教师**课本第9页至第12页的录音,学生模仿跟读。
2.完成课本第30页的look,think and say.部分。
3.完成课本第33页的 or cross.部分。
1)教师请学生翻开课本第33页,边听录音边小声模仿。
2)学生小声地自读对话一遍,不会读或不明白的地方可以请教同桌伙伴或老师。
3)学生独立完成练习,之后全班核对答案。
4)教师根据对话内容提出一些问题,考查学生对对话的理解情况,如:
where is wang tao?
how is he now?
who can help him with his chinese?
step 4 review the english sounds
1.教师出示6个单词,如:cake,black,hat,lake,race,sad,请学生读一读这6个单词,然后将它们进行比较,总结出元音字母a的发音规律。
接着,用同样的方法复习字母e,i,o,u 的发音规律。2.请学生看课本第35页,教师**字母a,e,i,o,u在单词中发音的部分,学生跟读,体会元音字母在开、闭音节中的发音规律。
3.教师写出一些符合开、闭音节发音规律的新单词,让学生根据规律,试读这些单词,然后进行分类练习。 如:
game,date,fan,be,wet,tent,wife,hide,list,pill,so,broke,top,lost,huge,fun,plus等。
step 5 homework
1.背诵并默写单词表中unit 1和unit 2的单词。
2.预习单词表中unit 3和unit 4的单词。
3.听unit 1和unit 2的课文录音,并模仿跟读。
review 1
第二课时。step 1 warming up
1.师生互致问候。
2.板书课题:review 1。
step 2 review unit 3
一)复习第三单元part a的内容。
1.复习韵律诗:a bad cold。
1)教师**录音,全班学生齐说韵律诗。
2)教师出示韵律诗中的单词doctor,cold,medicine,词组h**e a cold,three times和stay in bed,进行复习巩固活动。
闽教版六年级英语下册单元知识梳理Unit
一 过去式 do did 做 去 攀爬 tr el tr eled 旅行 拍照,乘坐,拿 听 是 是 制作 二 短语 1 in spring 在春天。in summer 在夏天。in autumn 在秋天。in winter 在冬天。2 go to 地点。去。某地 3 climb a famous ...
闽教版六年级英语下册单元知识梳理Unit
闽教版六年级英语下册单元知识梳理unit 4一 短语 1 mother s day 母亲节。2 give her a card给她一张贺卡。3 give her a big kiss给她一个香吻。4 i love you 我爱你。5 give her a surprise给她一个惊喜。6 make ...
闽教版小学英语六年级英语提纲U
六年级英语提纲unit1 1.how did you spend your winter vacation?你是怎样过寒假的?spend 度过 winter vacation 寒假。2.i went to harbin to see the ice carvings.我去哈尔滨看冰雕。go 的过去式...