2019-2024年六年级科学下册探索宇宙2教案青岛版。
一、教学目标：
1.了解人类对于宇宙的探索历史，知道一些重要的探测工具。2.
注重事实，认识科学是不断发展的，乐于合作与交流。3.能在已有知识经验的基础上，做出自己的解释与结论。
二、教学重点：
了解人类对于宇宙的探索历史，知道一些重要的探测工具。三、教学课时：一课时。
四、教学方法：练习法，讨论法。
五、教学过程：（一）导入：
同学们，通过前面的学习，你们对宇宙一定有了一些了解，请同学来说一下。引入对于宇宙的学习。（二）活动过程：
活动一：人类是怎样观察天体的？1.交流古代人类是怎样观察天体的？2.交流望远镜的发展。
望远镜的发展史：（p57资料卡）
1.折射望远镜：最早的天文望远镜是折射望远镜，是意大利天文学家伽利略在2024年发明的。他用这架望远镜观察到了月球上的环形山以及木星的4颗卫星。
2.反射望远镜：2024年牛顿发明了世界上第一架反射式望远镜，能更清晰的观测到比较暗天体。
（3.射电望远镜：好比是天文学家的“顺风耳”，随着地球的运动，望远镜扫射天空，接受天体发来的无线电波，天文学家就是通过它捕捉来自宇宙的各种信息的。
4.空间望远镜：自2024年世界上第一颗人造卫星上天以来，全国先后发**数以百计的人造卫星及宇宙飞行器用于天文观测。
著名的哈勃望远镜是目前世界上最大的空间望远镜，人们把它的诞生。
看成是天文学走向空间时代的一座里程碑。活动二：走进航天展厅。
1.结合教材插图交流人类对宇宙的探索取得了哪些成果？
2.交流人类对宇宙探索的历程，得出人类探索宇宙的征程是漫长而曲折的。3.交流感受。
拓展活动：讨论人类对宇宙的探测有何意义？
宇宙探测具有时代的意义，使人们对一些天体(包括地球本身)有了进一步的了解；宇宙探测还影响和改变着人们的社会生活。教学板书：附送：
2019-2024年六年级科学下册探索宇宙教案教科版。
教学目标】科学概念：
1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。
2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
过程与方法：
1、对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。
2、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。
情感态度与价值观：
1、从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。
2、意识到宇宙是运动变化着的。
教学重点】初步认识宇宙的结构和运动，建立宇宙系统的概念。
教学难点】学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。
教学准备】教师准备：有关宇宙的**、**、课件、录像资料、书籍等。
学生准备：课前收集有关宇宙的信息。
教学过程】一、膨胀的宇宙。
1、情境导入：同学们，2024年我国载人航天飞船“神舟5号”的发射成功，让我们中国“千年飞天梦，今朝变成真”。现在，就让我们一起乘坐“神舟号”飞船到太空遨游，继续去探索宇宙。
板书课题)2、师：我们先来到地球家园的所在地——太阳系，回想一下，太阳系是怎样一个星系？
3、提问：太阳系在宇宙中是唯一的吗？
4、学生思考回答。
5、（出示银河系俯视和侧视的**）让我们看看银河系的模样吧！说说你们觉得银河系像什么？
6、阅读课本第61页资料，说说银河系中有多少颗恒星？银河系有多大？
7、太阳在银河系中的位置看得出来吗？光年是一个什么单位？1光年等于多少千米？算一算。
8、了解了银河系，你们有什么感受？
9、讲解：银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。
10、讨论：我们已知的宇宙空间到底有多大呢？
二、充满活力的宇宙。
1、师：组成宇宙的恒星究竟是怎样的呢？我们来了解一下它们。
2、组织学生**相关的录像资料，并展示恒星一生中的几个重要阶段的**和资料。
3、新星**是怎么回事？你有没有收集到这方面的资料。
4、学生交流各自收集的资料。
5、小结：如同人体的细胞在新陈代谢一样，宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。同时，恒星都在不停地高速运动，有些恒星自身在有节奏地膨胀和收缩，有的恒星在向外抛射物质……也正因为如此，我们的宇宙充满了活力。
三、人类对宇宙的探索。
1、谈话：自古以来，人类就对宇宙充满了幻想，向往着飞向太空。我们看到的这些资料，正是人类不断地对宇宙进行探索的结果。
2、你知道我国人民在宇宙探索方面取得了哪些成就吗？
3、你还知道在人类探索宇宙的历程中有哪些代表人物？他们分别有哪些贡献？
4、学生们谈自己的想法。
5、教师补充相关资料，并选择性的详细介绍。
6、小结：人类对宇宙的探索是探测工具不断改进的过程，体现着科学技术的进步；中国宇航事业的发展让我们感受到了一种民族的尊严和自豪感；我们更不会忘记，无数科学家和宇航员为实现人类遨游太空的伟大理想，体现出的前赴后继的献身精神；人类对宇宙的探索是没有止境的。
四、拓展延伸：
请同学们课后继续收集各种有关宇宙和人类探索宇宙方面的资料。
板书设计：8、探索宇宙。
一、宇宙空间的天体系统：太阳系——银河系——河外星系——宇宙。
二、宇宙是运动变化的，膨胀的——充满活力。
青岛版科学六年级下册《探索宇宙》教案
18探索宇宙。教学目标 1 会查阅 整理从书刊及其他信息途径获得的关于宇宙 探测工具 航天大事记的资料 能用自己擅长的方式表达研究结果。2 乐于合作与交流 认识到科学是不断发展的 意识到科学技术对人类与社会的发展有着积极的促进作用。3 了解人类对宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具，了解到人...
青岛版科学六年级下册《探索宇宙》教案设计
青岛版 六年级科学下册教案。第五单元探索宇宙。22.探索宇宙。一 目的要求。1 通过本课教学，使学生了解望远镜的发展及宇宙的构成。2 通过讲述宇宙的构成，培养学生的空间想像能力 通过讲述人类对宇宙的探索，激发学生 的精神。二 课前准备。教师准备 挂图或投影片等。三 教学过程导入新课。1 提问 人类是...
年六年级科学下册探索宇宙1教案教科版
一 教材简析 教科书共3页，分为三部分。第一部分是认识膨胀的宇宙 第二部分是认识充满活力的宇宙 第三部分认识人类对宇宙的探索。探索宇宙的结构及其运动是天文学家们的主要课题之一。本课就是利用形象的资料展示科学家的一些重要探索成果 1.宇宙是由许多庞大的星系组成的，而且至今未发现其边界。2.20世纪20...