2019-2024年六年级品德与社会下册中国影响着世界（1）教案冀。
教版。具体内体育事业的蓬勃发展容。
为国争光的精神风貌。
2．知道中国成功举办第29届奥运会是中国综合国力不断增强，国际地位不断提高的标志。
3培养学生搜集整理资料获得社会信息的能力，提高合作**、动手实践的能力。
教学重点了解中国在体育事业方面取得的辉煌成就，教学难点列举喜欢的中国奥运冠军教学程序。
一、导入新课。
1．**中国举办奥运会开幕式录象。2．学生谈感受。
3．教师揭示课题：《中国对世界的影响》。二、自学明理。
1．快速浏览课文，说一说中国在哪些方面对世界的影响非常大？
2．集体交流读后的感受。三、实例升华。
1“我喜欢的中国奥运冠军”演讲会。
2．引导观察“中国在历届奥运会上的奖牌榜”，交流：通过对比，你感受到了什么？
3．北京举办奥运会，说一说北京为什么能够争取到奥运会主办权？三、课堂小结。
1．学生谈收获与感受。2．师小结：我国综合国力的增强，国际地位进一步提高，体育事业取得辉煌成就，离不开党和国家的关心和重视。离不开人民群众的支持与参与。
板书设计。2中国影响着世界。
体育事业蓬勃发展：2024年、容国团获得中中国第一个世界冠军2024年、李宁一次获得六个世界冠军。
教学随笔。课时。
教学目标1．了解中国在体育事业方面取得的辉煌成就，感受体育健儿顽强拼搏、
2024年、中国成功举办第29届奥运会。
2024年、中国获得51枚金牌，位居金牌榜第一位。
具体内容积极参与国际事务、世界各国举办“中国节”课时。
际地位。2．了解中国与世界各国文化交流，理解中国传统文化对世界的影响和世界各国人民对中国传统文化的喜爱与尊重。
3．培养学生搜集整理资料获得社会信息的能力，提高合作**、动手实践能力。
教学重点了解中国在国际事务中发挥的重大作用和中国与世界各国文化交流。教学难点外国人举办中国节的意义教具准备教学程序。
一、复习导入。
1．挑战行动（教师挑战学生、组间挑战、单个挑战）2．教师小结并宣布本节课的学习内容。二、积极参与国际事务。
1．师：以学生生活中互相帮助的实践作比喻，讲明参与国际事务是一个国家承担相应责任、履行应尽义务的表现。2．了解中国在国际事务中所发挥的重要作用①你知道中国积极参与哪些国际事务？
教师简介中国参与阿富汗重建、参与国际维和行动、参加联合国**核查、积极应对经济危机、参加g20峰会等重大事实。
集体讨论：中国在其中发挥了怎样作用？产生了什么样的影响？
3．师小结：从这些重大事件折射出中国是一个热爱和平、负责任的大国的形象。中国在国际事务中始终坚持和平共处的五项原则，致力于人类和平进步事业，世界需要中国，中国正走向世界。
三、世界各国举办“中国节”
1．**2024年春节法国举办“中国节”录象。
2．集体讨论交流：①法国举办“中国节”开展了哪些活动？②说一说还有哪些国家举办了中国节。③外国人举办中国节。
教学随笔2教学目标1．了解中国在国际事务中发挥的重大作用，感受中国的国际威望和国。
说明了什么？四、课堂总结1．谈学习感受。2．完成练习册中作业。
板书设计。具体内容传统戏剧魅力无穷、中国书画享誉世界。
宝库做出的重要贡献。
2．通过中国与世界各国日益频繁的国际交流，培养对祖国传统文化的认同感，形成尊重不同国家和人民的文化、风俗的国籍意识。3．感受中国传统文化具有的独特魅力，增强民族自豪感和自信心。
教学重点了解中国的戏曲、书法、绘画等传统文化对世界的影响。教学难点脸谱的种类教具准备教学程序。
一、传统戏剧魅力无穷。
1．**一个优美的戏剧唱段，感知戏曲艺术2．介绍自己最喜欢的戏剧内容。3．介绍京剧所用的乐器。
4．介绍京剧的角色分类（生旦净丑）5．介绍脸谱的种类（14类）6．小结：京剧是国粹。
二、中国书画享誉世界。
1．提问：你了解哪些书画作品？知道那些书画家？2．自学课文，了解吴道子、颜真卿、柳公权等书画家及作品。
3．赏析优秀书画作品，初步领略其艺术价值。选取几幅书画作品展示，找出它们的特色，知道鉴赏，举办一个展览。
3．总结：中国书画艺术传统悠久，博大精深，应加倍珍。
教学随笔。课时。
2中国影响着世界。
积极参与国际事务：中国正在走向世界，国际地位不断提高世界各国举办中国节：2024年春节，法国举办中国节中国传统文化魅力独特。
教学目标1．了解我国戏曲、书画等传统艺术的突出成就，认识他们对人类文化。
爱世代传承下去。三、拓展延伸。
1．中国的文化博大精深，中国的文化对世界的影响深远，你知道中国还有哪些文化对世界的影响非常大？2．师生共同介绍中国文化：服装（唐装、旗袍）、**（***、谭晶）、电影（章子怡、巩俐、李小龙、成龙、李连杰）四、全课总结1．谈自己的收获2．完成练习册中作业。
板书设计。附送：
2019-2024年六年级品德与社会下册中国影响着世界（2）教案冀教版。
中国影响着世界。
传统戏曲：京剧（前身为徽剧，通称皮黄戏，同治光绪两朝盛行）相声。
书法：颜真卿的颜体、柳公权的柳体绘画：北宋画家吴道子的《清明上河图》
学习目标。态度：感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国**参与国际事务的和平努力，感受中国传统文化具有的独特魅力，增强民族自豪感和自信心。
通过中国与世界各国日益频繁的国际交流，培养对祖国传统文化的认同感，形成尊重不同国家和人民的文化、风俗的国际意识。
能力：搜集整理有关**、资料获取社会信息的能力；分工合作、动手实践的能力；观察社会现象，形成理性认识的能力；欣赏不同文化现象，领悟其丰富内涵的能力。知识：
了解体育事业取得的辉煌成就，认识中国综合国力的增强。了解中国在国际事务中发挥的重大作用。了解中国与世界各国的文化交流，理解中国传统文化对世界的影。
向和世界各国人民对中国传统文化的喜爱与尊重，了解我国戏曲、书画等传统艺术的突出成就，认识它们对人类文化宝库做出的重要贡献。
学习准备。1．搜集有关体育事业、国际事务、国际文化交流的资料**。2．准备一些戏曲表演使用的乐器、脸谱、服装、道具等。
3．调查一些专业人士，了解自己身边存在的传统文化、艺术形式。
4．有条件的地方可以准备一些传统文化艺术在国外展览、演出的录像片。5．画笔、毛笔等书画工具。
教学过程。1．体育强国的崛起(1)形象感知，激发兴趣。
以“我最喜爱的奥运冠军”为题，组织**、讨论。以小组为单位，展示学生搜集的**、资料，交流各自掌握的信息，对体育健儿在奥运赛场上的出色表现产生直观感知，真实体验运动员顽强拼搏的毅力和精神，认识中国在世界体坛举足轻重的地位。(2)动手实践，感知中国体育走向世界的艰难历程。
整理事先搜集的**、资料、数据等，举办“新中国体育成就展览”，整体感知中国体育事业的发展历程。为提高效果，还可以举行评选“最佳解说员”活动，鼓励学生积极参与。教师应有意识地补充一些旧中国和建国初期中国体育事业落后的内容，进行前后对比，加深学生印象。
(3)升华认识，培养民族自豪感。
北京获得2024年奥运会主办权是中国成为体育强国的重要标志。在这里提出问题：“为什么中国的体育事业能够繁荣昌盛？
为什么北京能够争取到奥运会主办权？”引导学生进一步**、讨论，得出我国综合国力增强、国际地位进一步提高的结论，增强自豪感。当然，体育事业取得辉煌成就，离不开党和国家的关心和重视，离不开人民群众的支持和参与。
因此，教学过程中还应渗透思想品德教育，注意培养学生热爱体育运动，积极锻炼身体的意识。2．积极参与国际事务(1)形象类比，帮助学生理解。
学习本部分内容时，学生不禁会问：“中国为什么要积极参与国际事务？”针对这个疑问，教师可以做一个形象的比喻，先设问在班里如果有一个同学突然生病了，大家是不是要帮助他？
如果有两个同学闹矛盾，其他同学要不要去调解？听到同学们肯定的回答后再进行说明：在共同生活的世界，每一个国家就相当于我们班上的一名同学，只有互相关爱互相帮助，才能促进人类共同发展。
而参与国际事务正是一个国家承担相应责任、履行应尽义务的表现。以此引导学生形成正确的认识。
2)剖析重大国际事件，了解中国在国际事务中所发挥的越来越重要的作用。
让学生展示课前搜集的资料、**，简要介绍其中包含的重大事件。然后组织学生讨论：“中国在其中发挥了怎样的作用？
产生了什么样的影响？”对于案例，应尽可能选取那些具体生动、学生感兴趣的事件，如中国**援助巴基斯坦**灾区、中**人参加联合国维和行动、中国在联合国会议上行使表决权等等。对于学生讨论中的误解，应及时纠正并给以正确的解释和说明。
3)归纳总结，形成鲜明的认识。
概括学生的讨论，提升学生的认识，强调从这些重大事件中折射出中国是一个热爱和平、负责任的大国的形象。应说明中国在国际事务中始终坚持和平共处五项原则，致力于人类和平进步事业，因而可以相信世界需要中国，中国正在走向世界。3．世界各国举办“中国节”-(1)情境导人，引发学生兴趣。
出示课前搜集到的**、资料，让学生相互交流。观察学生在相互交流中的关注点和兴奋点，适时地点明主题，集中学生的注意力。在教师与学生共同欣赏的过程中，有意识地激发起学生进一步**的欲望。
2)观察讨论，理解中外文化交流的重要意义。
将学生分为小组，进一步观察**，从中获取更多的信息，相互讨论，形成统一的意见。着重从中国艺术家们的热情友好和外国观众表现出来的欣赏、喜爱之情两个方面分析思考。在形成初步认识后，教师应及时提示学生**外国人争办中国节的重要意义。
经过思考、讨论、点拨、归纳，使学生们认识到世界各国举办“中国节”能够增进彼此间的友谊，发展相互间的友好关系，也反映了世界各国对中国传统文化的接纳与认可，感受到中国正在一步步走向世界。(3)思维拓展，培养国际意识。
联想外国艺术家在中国举办的各种形式的文化交流活动，教育学生对此应有正确的认识，懂得尊重各国之间的文化差异，学会欣赏各民族的优秀艺术成就。4．传统戏曲魅力无穷(1)创设情境，直观感知。
上课前，先**一个优美的戏剧唱段或一个曲艺节目(也可以由学生表演)，营造出浓郁的氛围，让学生感知戏曲艺术。接下来，由学生展示自己搜集的戏剧剧照、戏曲常识、脸谱、服装、道具、乐器等，并做简要介绍。其他同学也可以进行补充，丰富学生的感性认识。
2)品评欣赏典型节目，领略戏曲艺术的感染力。
选取学生喜爱的戏剧剧目或曲艺节目，当堂**或组织学生表演。然后分组讨论，指出其中引人入胜的地方，当然既可以是内容方面，也可以是表演形式方面。比如演员的服装造型、舞台动作、不同角色的性格特征、故事情节的曲折离奇、台词的精辟凝练、唱腔的婉转优美等等。
教师要教会学生欣赏戏曲的基本方法，鼓励学生说出内心的真实感受。
3)在**活动中提升认识，培养审美情趣。
带着对传统文化的敬慕之情，**更丰富的戏曲知识。了解全国各地的主要剧种、代表剧目、主要唱腔流派、知名演员等。还可以举办“我为老外做介绍”的竞赛活动，将自。
己最喜欢的戏曲内容讲解出来，深化自己的理解。最后可以**一段京剧联唱，增强学生的情境体验。5．中国书画享誉世界(1)作品展示，获得感性认识。
从学生们近期的绘画和书法作品中选取几幅，展示出来，让学生初步感知。然后提问：“你了解哪些书画作品？
知道哪些书画家？”让学生充分交流自己搜集的素材，加深对书画艺术的感性认识。
2)赏析优秀书画作品，初步领略其艺术价值。
从教材给出的书画作品或学生搜集到的书画作品中，选取几幅供学生赏析，找出它们的特色。如对绘画作品，可从线条的运用、人物形象的刻画、题材的选取、画面的神韵、色彩的搭配等方面着眼；对书法作品，则着重从笔画的严谨、字形结构、整体布局、神韵气度、文字内涵等方面晶评。教师事先应求教一些专业人士，掌握赏析书画的基本技能方法，教学中给予学生正确引导。
另外，学生赏析过程中重要的还在于用自己的眼睛去发现，形成真实感受。因此，不宜对学生提出过高要求，要鼓励他们畅所欲言。(3)**发现，激发民族自豪感。
将学生搜集到的书法、绘画作品整理、分类，举办一个小展览。让每个学生讲述自己对展览内容的理解。教师总结归纳，指出中国书画艺术传统悠久、博大精深，是中华民族的宝贵财富，我们应倍加珍爱并使它们世代传承下去。
对于书画艺术家还可以挖掘他们的精神内涵，如柳公权“用笔在心，心正则笔正”的笔墨心得、徐悲鸿“人不可有傲气，但不可无傲骨”的卓然风骨，都是进**感教育的重要素材。
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