教案本。
姓名陈婷 学科信息技术
年级六年级
时间 2019.2
教学计划。2018-2019学年度第二学期科目信息技术班级六年级。
2018-2019学年度第二学期六年级信息技术教学进度表。
第1课《认识小海龟》教学设计。
教学目标。1．知识与技能。
（1）学会启动和退出logo。
（2）认识logo的界面。
（3）学会隐龟ht、显龟st、前进fd、后退bk、清屏复位cs命令的使用。
2．过程与方法。
通过启发式教学、小组合作以及演示运行例程指挥小海龟画出神奇图形的过程，初步让学生掌握与小海龟沟通的方法。
3．情感态度与价值观。
（1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。
（2）引导学生思考、探索，让学生感受logo语言的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。
（3）培养学生细心谨慎的良好学习态度和习惯。增强团结互助的团队精神，形成互助学习的良好学习氛围。
教学重难点。
重点：掌握隐龟ht、显龟st、前进fd．后退bk、清屏复位cs命令的使用。
难点：logo系统中对语言格式的要求。
教学准备。1、安装有logo程序。
2．教师机具备多**教学系统，3．多**课件。
4、发给每人一份运行提示和案例。
教学过程。一、导入。
1、**《海底总动员》里海龟大迁徙的小段**，定格在小海龟小古身上。
2、师：同学们，你们认识它吗？这回勇敢的小海龟小古邀请同学们一起开始新的探险寻宝旅程，你们想不想与它一起探险？
3、那我们先来认识一下这只小海龟吧！这只小海龟它可聪明啦！它不但精于计算，还会奏乐，更了不起的是，它是一个天才画家。（板书课题目：认识海龟小画家）
二、**新知。
1、同学们要想和小海龟一起探险就得先找到小海龟，它住在一个神秘的logo王国，这个国家流行的一种logo语言，大家要学会这种语言才能和小海龟交流沟通与他一起找到宝藏。有没有信心？（出示ppt）
任务一：自己动手尝试启动pc logo 4.0 中文版程序。
任务二：结合书本观察小海龟的家logo界面有哪些部分组成。
2、看来，同学们都很具有探险家的潜能，小海龟特别开心同学们找到它，于是想给大家显示一下自己的本领， 正在小海龟准备炫耀的时候，大白鲨来啦，请同学们按（例一的第1小题）的方法，先把小海龟隐藏起来。等我发出安全信号，你们在按（例一的第2小题）的方法把它显示出来。
通过你们刚才的探索你发现了什么？
（1）、板书：ht：隐龟命令（隐藏小海龟）
st: 显龟命令（强调：让它原地显示出来）
（2）、强调回车键的重要性。
3、看来，同学们已经成功地与小海龟沟通上了，接下来我们就出发寻宝（出示ppt）
要求：小海龟要从a点出发，向上前走50步到b点取得宝物，再后退100步回到c点后隐身。
a、你能按照书上提示的前进和后退命令让小海龟完成任务吗？
现在小组合作讨论（前后四人一组）完成练习纸上的练习二（叫学生展示总结回答、教师板书）
b、同学们需不需要老师的帮助呢？（ 教师演示、总结板书 ）
强调：空格键的重要性并板书。
4、我想让小海龟把现在走的足迹删除，回到原点，有什么快速的方法吗？请同学们讨论并尝试。
确定答案并板书。
5、今天我们的探险旅程就要结束了，同学们要和小海龟说再见了，接下来大家用你自己会的方法退出小海龟的王国pc logo 4.0程序。
三、小结。小海龟这节课很高兴，它和同学们一起收获了不少宝贝，不知道同学们这节课又收获到什么呢？
第2课小海龟画图－右转、左转命令。
教学目标：一）知识性目标
1、通过视觉上的直观感受，让学生知道旋转时旋转的是外角；
2、通过阅读课本让学生找出右转和左转命令的格式（rt 角度数和lt 角度数）并熟记；
3、通过指导，让学生把logo命令可以写成一行；
二）技能性目标
1、使学生灵活运用左转或右转命令写出文字（十、上、田、凹）；
2、使学生灵活运用左转或右转命令画简单图形（正方形、三角形、小红旗、风车）；
三）情感性目标
1、通过让学生用左转和右转命令，感受灵活运用所学知识的魅力。
2、学生在画出各种不同的图形时，获得成功的喜悦感。
教学重点和难点
一）重点：
1、掌握左转命令和右转命令的格式；
2、掌握logo的基本命令的写法及其作用。
二）难点：
1、让学生明白旋转时转动的是外角的度数；
2、学生能灵活地直观判断出旋转的度数；
教学过程。1、这节课，老师想检查一下同学们对上一节课所学的命令掌握的情况，我们来完成下面的练习。
连线题，把小海龟的运作跟命令连线
请按照下面的操作，在logo中把图形画出来。
2、今天我们接着来学习，利用一些简单的命令画出一些图形出来。老师想小海龟帮忙画一个正方形，你们要怎样指挥小海龟前进呢？
3、嗯，对啦，我们在logo里面就是像刚才那样指挥小海龟来帮我们画图的。前进命令我们学过了，但向右转的命令是什么，你们想知道吗？这也是我们今天所要学习的主要内容：
小海龟画图——右转、左转命令。 【板书：小海龟画图——右转、左转命令】
1、你们想知道右转和左转命令是什么吗？下面我们一起阅读课本第7页，并找出右转、左转命令的格式是什么？
板书：左转命令：lt 角度数
右转命令：rt 角度数】
2、我们现在学会了右转命令了，那么你们能不能把刚才的正方形在电脑上画出来哟？
学生完成后让1到2个学生演示】
3、你们知道吗？其实小海龟的本领是很大的，它还会写字的哟！你们想学吗？
4、小海龟会写的第一个字是十字，你们知道它是怎样把它写出来的，现在你们拿着笔，想想应该怎样指挥小海龟写这个十字？
提问1～2个学生，让他们说出自己的指挥命令。】
5、刚才回答问题的同学的指挥很准备，可是，我们在logo里面，要用logo语言去指挥小海龟的，下面我们同学试一下指挥小海龟把这个十字写出来。【让1～2个学生演示画图过程，并说出画图命令】
6、小海龟它不单止会写十字，它还会写好多字的，例如“上”、“田”、“凹”这几个字它都会写，你们能不能指挥小海龟，把这些字写出来呀！？ 分别让学生完成这3个字之后，就让1名学生演示。】
7、我们的小海龟不但会写字，还会画出三角形，小旗、小风车等有趣的图形。你们想学吗？我们下面来画一个等边三角形
老师出示图例（标出三角形的3个外角）】
8、我们把第1条边画完之后，我们要把调整小海龟的方向，那么我们要让小海龟旋转多少度呢？
9、我们同学心中都有一个答案，那么我们的答案对不对呢，老师来做个小试验，同学观察一下，再想想答案是什么？
教师用教具（尺子）在屏幕上代表小海龟，然后旋转教具，让学生观察教具划过的轨迹，发现小海龟旋转的度数是120°】
10、那么，我们在画第3条边的时候，小海龟要旋转多少度？
学生回答，并让学生用教具在屏幕上演示小海龟旋转的动作。】
11、那么我们同学就动手试一试在自己的计算机上把这个三角形画出来。
12、如果我们的图形不是一开始就可以画直线的，而是变成这个样子的，我们画图的时候要怎么做呢？
课件出未课本图2-5，让学生观察并回答问题】
13、对了，在我们画图的时候，先要认真分析我们的图形，然后才根据图形写出对应的命令把图画出来就行啦。下面，你们就把这个三角形画出来。
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