六年级半期教学反思

一、半期检测分析：

本班共有学生59人，参加六年级语文半期检测的本班学生共59人，现将半期检测情况作以下具体分析。

这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。

做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：

1、本次测试学生的卷面书写不够端正，在平时的学习中我们重视了这方面的训练，但学生的书写还不够规范、不够整洁。主要表现在阅读题中，很多学生没有写答，而是直接写答案。在句型转换题时，结束时没有句号。

2、在这次考试中所体现出来的基础知识不够扎实。总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，因此在第一题画出正确的读音时，很多同学拿不准字的读音，特别是“召、干”。在今后还需要多给学生读书的时间，培养他们认真仔细的读书好习惯，并且要求读准课文中的每个字。

师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。 3、本此考试句型转换中，大部分同学能完成的很好，但是还有一些学习基础差的学生失分较多，师往往在教学中都是笼统的传授知识，没有落实到个人。我想以后多注重学习基础差的学生这方面的练习与指导，以便能综合性的提高。

4、在阅读中，最后一题概括文章主要内容失分最多，主要是对这一类型的练习做的太少，还有师在教学中过多的是传授书本的知识，而没有教给学生方法，因此全班在这题有一大半学生扣了2分。还有在阅读中有些成绩好的学生还漏题，如：饶文杰在阅读题中用横线划出句子的题目就没做，这明显是粗心、不仔细。

要改变这种状况，关键要培养学生仔细审题和掌握阅读方法及技巧。教师在一朝一夕的教学过程中点点滴滴的进行渗透，重视阅读教学这一综合能力的培养。 5、在习作方面，有些同学不能正确把握习作的要求，语言贫乏。

习作是写演讲稿，在考试前由于我一再强调建议书的格式，所以班上有些学生误以为是写建议书，还有些同学不能理解演讲稿是什么？故今后要对各种题型讲解具体。通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。

继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平；在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。

三、前半期学情分析：

1、个别后进生有明显进步。在过去半期中，本班学生也进入学习状态，有几个后进行有明显的进步，特别是班上的陈慧、李露、何兵同学，在前半期看来成绩有明显的进步。

2、家长的大力支持，很多家长对学生的成绩有很大的关注，不少家长经常与我谈子女的学习情况，甚至有家长打**问我某些题怎么做。

3、上课时学生的纪律有较大好转，学生认真程度高，学习积极性强。

4、不少的学生作业书写有较大改善。

四、教学工作情况：

1、仍有不及格现象，其中一个学生不及格，教师对学生的思想教育不够，个别辅导不够力度。

2、在前半期中仍有个别学生存在家庭作业不完成的现象。特别是班上的李军，龙安琳等几个后进生仍有不完成家庭作业的现象。

3、前半期中有个别学生作业书写存在严重问题，如：王朝兴、龙安林。个别同学上课有搞小动作的现象。

5、对学生的个别辅导还有待加强提高。

6、在前半期中，对部分学生存在旧知识带账问题还没有及时补漏。

7、教师在备课还有待进一步的深入，还应认真分析每堂课的得失，认真写好课堂总结。

五、教学改进措施：

1、进一步熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教。

2、要求学生上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。

3、数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。

4、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。

5、不让一个学生掉队，今后一个月中特别加强对接受能力差的学生做好个别辅导工作。

6、特别做好查缺补漏工作，在后半期将做好复习巩固综合性小检测工作。

7、学生一个严重问题就是前面的知识一段时间没复习就忘了。今后教师应加强给学生小综合性题的练习，让学生在学新的知识同时也不要忘了以前已经学了的知识。

8、加强上课时的教学准备与个别后进生的学习辅导。

9、加强学生的思想教育工作，让学生将心思集中到学习上。

希望在师生的共同改进下，能把咱们六一班学习成绩提升上去。