(首师大版)六年级科学上册教案。
幼苗和阳光。
一、教学目标。
1.指导学生了解植物对阳光的反映，使学生认识植物生长离不开阳光，植物生长有向光性。
2.培养学生比较、分析的能力；对比观察、对比实验的能力。
3.向学生进行实事求是的科学态度和尊重事实的科学信念教育。
二、教学重点。
指导学生了解植物生长有向光性。使学生认识植物生长与阳光有密切的关系。
三、教学难点。
指导学生通过观察、比较、对比、分析的方法，培养学生比较、分析的能力；对比观察、对比实验的能力。
四、教具准备。
1）准备4个花盆；两个能扣住幼苗的纸盒；正在发芽的种子若干粒；两个土豆、两个小盘；长方形和正方形的纸盒各一个。
2）挂图（长春花、苔藓、蒲公英、玉簪等）；学生提供的关于植物生长环境的**若干张。
3）有关植物幼苗生长的光盘、录像片。
五、教学过程。
一）导入新课。
出示一盆绿豆苗）谈话：绿豆苗在生长过程中是否需要阳光？植物的生长和阳光有什么关系？这节课我们就来学习幼苗和阳光。（板书课题）
二）学习新课。
a.指导学生研究植物生长与阳光的关系。
1.谈话：绿豆苗的生长需要阳光吗？你能设计一个实验来证明吗？
2.学生分组讨论。
3.汇报讨论结果：
1）为什么要准备两盆生长情况基本相同的绿豆苗？
2）为什么一盆用纸盒罩住？另一盆不用纸盒罩住？
3）推想一下，两盆绿豆苗有什么不同？
4.讲解：刚才同学们设计了一个对比实验，用两盆绿豆苗进行对比，在两盆绿豆苗的生长情况，浇水多少等条件基本相同的情况下，只有光照不同，才能比较出绿豆苗的生长是否需要阳光。
5.布置实验，提出要求：请你按照对比实验的方法，回家后进行实验，并把推测结果和实验结果填写在书上。
b. 指导学生了解不同的植物需要的光照不同。
1.讨论：植物都适合在阳光直射的地方生长吗？
2.指导学生看图：图上画的是什么植物？它们都生长在什么地方？
3.小结：像苔藓。玉簪等植物，一般生长在阳光稀少的森林里或者背阴的地方。所以不同的植物需要的光照是不一样的。
c. 指导学生设计植物生长和阳光有关系的实验。
1.出示长了芽的土豆。
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