分组观察。
交流：你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单地画一画吗？
课件出示洋葱表皮细胞构造图。）
通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。
（板书课题）每一个小格子是一个细胞。
细胞由四部分构成：周围是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。细胞很小，用肉眼看不见，在显微镜中看到的大约放大了××倍，一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。
3.引导学生认识植物体是由细胞构成的。
1）课件出示一幅通过显微镜拍摄的叶的纵切**。
观察：指出哪些是细胞？分别是什么形状的？叶细胞的大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？
2）课件出示根的纵切图。
观察： 这是一幅在显微镜下拍摄的根尖纵切的**。根是由什么构成的？指出哪是根的细胞？
根细胞的形状、大小相同吗？
3）观察茎的横切： 出示茎的横切图。
观察：这是一幅在显微镜下拍摄的幼茎横切**。这是茎的表皮部分，这是茎内的导管部分。
茎是由什么构成的？指出哪是茎的细胞？茎的细胞形状、大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？
4）教师小结：通过以上观察，我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的，植物各部分的细胞有大有小，形状不尽相同。
4．指导学生认识动物体、人体也是由细胞构成的。
1）出示投影片——蝾螈的表皮细胞，蟾蜍的卵细胞，人的血细胞、骨细胞、口腔粘膜细胞和神经细胞。
2）讲解：动物体也是由细胞构成的。这是两栖动物蝾螈的表皮细胞、蟾蜍的卵细胞，这是人的血细胞（红血球）、骨细胞、口腔粘膜细胞和位于脑和脊髓中的神经细胞。
3）观察：这6种细胞分别是什么样的？哪种细胞比较大。
4）教师小结：通过观察，可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的，各部分的细胞形状、大小不同。
5．总结关于细胞的知识。
生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的最小单位。每个细胞都是有生命的，有生、有死，能生长、能繁殖，需要不断吸收营养，也要不断向外排出废物。
有些低等生物只由一个细胞构成。大部分生物由很多很多细胞构成。生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系。
例如，植物的生长过程，就是各部分的细胞不断长大的过程；如果人的某个部位的细胞大量坏死了，这个部位的机能就会丧失了。
三）自由活动。
制作细胞模型。
1. 小组活动。
2. 展示交流作品。
四）拓展活动。
查阅资料，了解细胞是怎样生活的。
板书设计：细胞构成生物体。
生长繁殖变化） 决定细胞。
课后反思：本节课对于细胞的观察是非常重要的，要会绘制细胞图，让学生弄清楚显微镜的使用方法也是非常重要的。
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