4.在载玻片上滴几滴清水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。在盖玻片的左侧有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右侧将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。
5、 将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。
6、 利用低倍镜进行观察，观察到洋葱表皮有许多小格子，这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列的很整齐、很紧密。
7、 画图。
8、 整理实验器材。
实验结论：同一种植物的不同部位，它的细胞结构也是不一样的。生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
说明：1、 盖玻片的一侧先接触水，然后慢慢放下，防止产生气泡。
2、 滴碘液时，要滴在一侧，在另一侧用吸水纸吸，染色要均匀。
3、 使用刀片时注意安全。
**影响摆摆动快慢的因素。
实验名称：**影响摆摆动快慢的因素。
实验目的：**影响摆摆动快慢的因素。
实验器材：细线、钩码若干、铁架台、秒表。
实验步骤：1、 检查实验用品是否齐全。
1. 组装好一个摆。
3.验证摆的快慢是否与摆绳长短有关：
用量角器固定摆摆动的角度，只挂一个钩码，调整摆绳长度为25厘米，利用秒表测量摆在10秒内摆动的次数，并记录。（测量3次，以保证测量的准确性）；在不改变其他条件的情况下，将摆绳缩短一半，然后，测量新摆在10秒内摆动几次，并进行记录（测量3次）；在不改变其他条件的情况下，将摆绳再缩短一半，然后，测量新摆在10秒内摆动几次，并进行记录（测量3次），发现摆绳越短，摆摆动的越快。
2. 验证摆的快慢是否与摆锤重量有关：
固定摆绳的长短和摆动的角度，利用秒表测量摆在10秒内摆动了几次，并记录。（测量3次，以保证测量的准确性）；在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后，测量新摆在10秒内摆动几次，并进行记录（测量3次）；在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量再增加，然后，测量新摆在10秒内摆动几次，并进行记录（测量3次），发现摆的快慢与摆锤的重量无关。
3. 验证摆的快慢是否与摆摆动的幅度有关：
固定摆绳的长短和摆锤的重量，利用秒表测量摆在10秒内摆动了几次，并记录（测量3次）；在不改变其他条件的情况下，将摆幅增加，然后，测量新摆在10秒内摆动几次，并进行记录（测量3次）；在不改变其他条件的情况下，将摆幅再增加，然后，测量新摆在10秒内摆动几次，并进行记录（测量3次），发现摆的快慢与摆摆动的角度无关。
5.整理实验器材。
实验结论：摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量和摆幅无关。摆线越长，摆动越慢，摆线越短，摆动越快。
说明：1、 明确每个实验中要改变的条件和不能改变的条件分别是什么。
2、 拉摆要直，放摆要自然，收不能加力。
3、 每个实验步骤要反复多做几次，这样取得的数据才准确。
**电磁铁的磁力。
实验名称：**电磁铁的磁力。
实验目的：**影响电磁铁磁力大小的因素。
实验器材：电池、包皮细电线、小开关、铁钉、大头针或回形针。
实验步骤：1、 检查实验用品是否齐全。
2.在铁钉上缠绕一定圈数的包皮细电线，制作一个电磁铁，然后串联小开关及不同数量的电池（数量依次增加），分别观察吸起大头针的数量，每个实验作3次，记录平均值。发现串联电池数量多的电磁铁，吸起的大头针多。
3.依次减少2中电磁铁上线圈的缠绕匝数，然后串联小开关及两节电池，分别观察吸起大头针的数量，每个实验作3次，记录平均值。发现缠绕圈数多的磁铁，吸起的大头针多。
4.分析数据，得出实验结论。
5.整理实验器材。
实验结论：电磁铁磁力大小与串联电池数量和缠绕圈数有关，串联电池数量多的电磁铁磁力大，缠绕圈数多的电磁铁磁力大。反之，则小。
说明：1、 线绕好线圈，再连接电路。在连接电路的过程中，开关应处于断开状态。
2、 吸引大头针后，快速将电磁铁移到一边，断开开关，再数大头针的个数。不要让电磁铁长时间通电。
3、 在本实验中，三个电磁铁的缠绕圈数应悬殊大一些，这样效果会明显的多。另外，同种情况下电磁铁吸大头针的数量最好吸三次，然后取平均数，这样可以避免和减小误差。
六年级必做实验目录
六年级上册。一 蜡烛燃烧的变化。实验名称 蜡烛燃烧的变化 实验目的 蜡烛燃烧的变化。实验器材 蜡烛 火柴 干玻璃片 试管夹 酒精灯 小铁盒 小刀。实验步骤 1.检查实验用品是否齐全。2.点燃蜡烛，用试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象 一 3.用小刀把蜡烛切成小块，放在小铁盒中，然后用试管夹夹...
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2024年小学科学三至六年级必做实验
小学科学三至六年级必做实验 共35个实验 三年级上册 1.用温度计测量水温。2.热水温度的变化。3.量取一定体积的液体。4.改变浮和沉。5.证明水有表面张力。6.证明空气占据空间。三年级下册 1.摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系。2.让小灯泡亮起来。3.串联电路。四年级上册 2 溶解。3 物质溶解...