第一单元阅读题。
一、 判断正误，正确的打∨，错误的打x。
1、《夏》一文从热烈、金黄、紧张三方面描写夏天的，表达了作者对夏天的赞美之情。（
2、《密西西比河风光》的作者是英国的夏多布里昂，课文展现了密西西比河两岸静谧与粗犷之美。（
3、《黄山松》一文作者介绍了黄山松的三个特点。（
二、根据课文内容填空。
1、“田家少闲月，五月人倍忙”出自（ ）的这句诗的意思是。
2、《夏》一文作者从三个方面抓住夏天＿＿、三个特点来描写，表达了作者赞美＿＿＿赞美＿＿＿
赞美＿＿＿的思想感情。课文结构是＿＿＿
3、《四时田园杂兴》描写的是＿＿季的美景，作者是＿＿朝诗人＿＿。诗中描写了＿＿种植物，分别是诗中从侧面展现农民劳动的诗句是全诗表达了作者之情。请写两句描写夏天的诗句。
4、《六月二十七日王胡楼醉书》中描写雨的句子是描写雨过天晴的句子是＿＿＿请写一句描写雨的诗句＿＿＿
5、《密西西比河风光》作者是＿＿＿国的＿＿＿本文的结构是＿＿＿西岸的特点是＿＿＿东岸的特点是＿＿＿两岸风光给人留下的印象是＿＿＿填四字词语）
6、《黄山松》的作者是＿＿＿其代表作有＿＿＿课文写了黄山松三个特点。
三、课内片段品析。
一)夏天的气氛是热烈的。它好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊(qiān xiān)芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿。
潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟(shú shóu)透了的麦香。春天的灵秀之气经过半年的积蓄(xù xǜ)，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
1、给加点字选择正确的读音。
2、用横线画出文中的比喻句，并写出把什么比作什么。
3、说说划线句子蕴含的意思。
4、这一段运用＿＿＿的手法突出了夏天＿＿＿的特点。
二）西岸，草原一望无际；绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。
1、 这一段主要写了。
2、用横线画出文中的比喻句，把＿＿＿比作＿＿＿
3、按要求写词语。
一望无际（近义词）＿＿广阔无垠（反义词）＿＿
4、从划线句子中你体会到什么？
5、想象草原上其他野牛的活动情景。
三）第一，黄山的松树大都生在石上。虽然也有生在较平的地上的，然而大多数是长在石山上的。我的黄山诗中有一句：
“苍松石上生。”石上生，原是诗中的话；散文地说，该是石罅生，或石缝生。石头如果是囫囵的，上面总长不出松树来；一定有一条缝，松树才能扎根在石缝里。
石缝里有没有养料呢？我觉得很奇怪。生物学家一定有科学的解说；我却只有臆测：
《本草纲目》里有一种药叫做“石髓”。李时珍说：“《列仙传（zhuàn chuán）》言邛疏煮石髓。
”可知石头也有养分。黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？长得那么苍翠，那么坚劲(jìng jìn)，那么窈窕，真是不可思议啊！
更有不可思议的呢：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，象须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉（pīng pīn） 婷婷。
这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊！
1、给加点字选择正确的读音。
2、用“——画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
3短文写了黄山松的什么特点？
4、写出下列引号的作用。
石髓苍松石上生。
5、用曲线画出文中的排比句。
第二单元阅读题。
一、根据课文内容填空。
1、《冬阳﹒童年﹒骆驼队》是＿＿＿的序言，作者是＿＿＿原名＿＿＿其代表作有课文以＿＿＿为顺序回忆了四个片段，表达了作者之情。
2、“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。“这句话中”秘密“指的是老人美好的心灵指的是。
3、《唯一的听众》一文中“唯一的听众”指的是文中老人说自己是“聋子”是因为我总是不由得想起那位“耳聋”的老人——我唯一的听众。”语句中“——的作用是＿＿＿这句话表明了。
4、《学会聆听》一文主要讲了＿＿＿和＿＿＿两部分。母亲教会我聆听＿＿＿和课文重点告诉我们通过聆听去召唤＿＿＿的东西那些看起来的＿＿＿我们都可以从中找到＿＿＿找到＿＿＿
5、《回忆爸爸》的作者是美国作家＿＿＿文中的“爸爸”是美国著名**家＿＿＿他的代表作有等。文中父亲告诉“我”写作要求有。
二、课内片段品析。
一）我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼（jiáo jué）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾（zhān nián）满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。你看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
1、给加点字选择正确的读音。
2、用“——画出文中的排比句。
3、谈谈你对文中画“——句子的理解。
4、骆驼咀嚼时是什么样子？
5、“它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。”从这句话你体会到什么？
二）我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的**家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我感觉我奏出了真正的**，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。
我们没有交谈过什么，只是在一个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
1、从“安详”和“微笑”中体会到什么？
2、为什么我觉得老人的眼神像深深的潭水？
3、平静的神态背后，老人在想些什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动。
1）当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说。
2）当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说。
3）当我渐渐奏出真正的**时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说。
4、耳“聋”的**家，引号的作用是。
第三单元。9、《恐龙在我们头上飞》
2024年8月12日，季强坐在自己的办公室里，突然门一天，进来一个农民。只见他打开一个布包，里面露出一块70厘米×50厘米的石头。他说，这是从他家园子里挖出来的。
石头上有一个清晰漂亮的恐龙造型：头昂着，尾巴翘起来，后腿蹬着，一副向前奔跑的姿态。它前肢短后肢长，牙齿吃不开锯齿状。
季强一眼就认出，这是一块典型的食肉性恐龙化石。
这块化石有一个突出的特征吸引了季强，就是恐龙身上长着很短的纤维状**衍生物。科学家高度的敏感性，使季强变得异常兴奋起来。他一下子就想到了赫胥黎和奥斯特隆所缺的证据和环节。
“这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物？”经过多次实地考察研究后，季强在《中国地质》上发表文章指出：“化石上的**衍生物具有分叉现象，这正是当年赫胥黎所没有找到的。
”他正式将这种化石上的生物命为“中华龙鸟”。
1、写近义词。
清晰姿态典型异常。
2、用“——画出描写恐龙化石样子的语句。
3、结合上下文想一想季强当时看到这个标本，会想些什么，做些什么？
4、用“~~画出这块化石的一个突出特征。
5、季强变得异常兴奋是因为（ ）
a、他有科学家的高度敏感性。
b、他想到了赫胥黎和奥斯特隆。
c、他想到这个化石可能就是赫胥黎和奥斯特隆所缺的证据和环节。
小学语文六年级上册课内复习练习题 版
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北师大版六年级语文复习练习
一 字词大花园。1 给下面加点的字注音。4分 松柏春谷趔趄 瓦砾脊背笤帚 2.根据拼音写汉字。12分 q ng miw n zhu nji n n xu n yd laxu n w 3 在括号里填上适当的词语。的空地地回答。烧焦的地冷笑。4 写出下列成语的近反义词。近 画蛇添足有条不紊。反 聚精会神...
六年级上册课内阅读复习
六年级上册第5 8单元课内阅读练习。班级姓名 17 少年闰土。一 词语解释。无端 郑重 伶俐 希奇 一望无际 无穷无尽 二 闰土给 我 讲了四件事写小标题 作者详写了两件事 略写了两件事。三 阅读选段，完成练习。的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年...