六年级语文多义词复习指导人教版

多义词复习指导。

一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

建议】1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。

2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。

3、结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

辅助练习】⑴ 给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。

① 晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。（

② 工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。（

③ 自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。（

④ 王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。（

⑤ 在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。（

⑥ 爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。（

⑵ 给列词语找出两个反义词：

平静复杂（ ）

单薄宽阔（ ）

简陋平坦（ ）

⑶ 写出下列词语的近义、反义词。

近义词思索 （ 推测 （

夸奖 （ 抱怨 （

反义词成功 （ 复杂 （

抽象 （ 冷淡 （

复习中应注意以下几点】

⑴ 根据《课程标准》的要求，“认识３５０个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字， 有一定的速度。”这是学生最基本的语文素养之一。因此必须重视对字、词的复习。

⑵ 查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力，是必须掌握的技能，也是学生今后学习和工作中经常运用的技能。因此，不仅应学会音序查字法、部首查字法，还应学会数笔画查字法。复习中应结合学生的情况经常运用，逐步养成习惯，但不必过多的进行专门的练习。

⑶ 查字典的重点和难点是确定部首及选择解释。对此应结合课文中的字词进行指导， 解决学生的疑难问题，并作必要的练习。

⑷ 词语复习的重点是理解和运用。对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。写近、反义词，选词填空是常见的形式，还有造句，联词成文，词语搭配等都应当让学生进行练习。

六年级语文多义词复习指导人教版

多义词复习指导。一字多义 一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。建议 1 从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。2 在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。3...

整理五年级语文复习指导人教版

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六年级语文多义练习

六年级一字多义专项训练。根据句子的意思为加电字选择恰当的解释。一 典 a.典范性书籍 b.典故 c.典礼。1949年10月1日，新中国的开国大典在首都北京举行。他博学多才，每逢辩论时引经据典，滔滔不绝。二 去 a 距离 b 从所在地到别的地方 c 失去，失掉 d 除去，除掉。1 天津 北京两地相去很...