2024年春六年级《品德与社会》复习指导意见。
一、指导思想。
为了全面实施素质教育，发展学生核心素养，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，落实《品德与社会》的课堂教学常规工作。立足课堂，注重实践，联系学生的经验世界和生活实践，考查六年级《品德与社会》学科教学的有效性，更好地发展学生个性，培养学生良好习惯，学会生活，参与社会，促使本学科的课堂教学良性循环发展。
二、命题原则。
1．贯彻新课标的基本理念，以学生生活为主线，以学科教材为依据，重点考查学生需要掌握的社会常识和基本技能。
2．注重每一单元主题下的问题提示及每一课“彩云”图中小问题的落实，关注学生的现实生活，联系学生的生活经验与兴趣，将命题与学生的实际相联系，关注学生的个性体验。
3．以书面的形式考查学生对社会常识和技能的掌握情况，注重学生的情感体验。
三、复习范围。
回顾六年来《品德与生活》、《品德与社会》伴随着学生成长过程中的收获。
1. 以六年级下册为主。内容以教材为蓝本，紧扣学生生活实际和社会生活实际，让学生学会关心身边的人和事，了解基本的社会知识。
2. 以小学品社课程标准的教学内容为辅。考查标准规定的学生成长六年以来，应了解和掌握的社会常识，社会公德，学生的基本道德素养等。
四、复习要点。
第一单元中国在世界舞台上。
复习重点：1． 知道中外交往的历史，知道经济**、文化交流对人们生活和社会发展的影响。
2． 知道新中国成立和改革开放以来，我国外交方面的主要成就及相关的主要人物，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升。
3．从“洋”字下岗到“中国制造”再到“中国创造”的变化中，让学生认识到科学技术的重要性。
4、知道我国所加入的一些国际组织及举办的一些世界性的活动，并了解其作用。
5． 了解广交会、世博会，特别是北京奥运会、2024年上海世博会。
第二单元我们爱和平。
复习重点：1．了解战争给儿童带来的伤害，能表达自己对和平的愿望。
2．能够主动关注国内外形势，了解战后人们对待历史的不同看法。
3． 了解一些国际和平组织以及为世界和平做出巨大贡献的人。
第三单元只有一个地球。
复习重点：1． 了解人们为了寻找另一个“地球”和为保护地球所做的种种努力，感受到地球是人类唯一的家园。
2． 了解影响地球环境的主要原因，并能结合生活实际知道自己应该如何保护我们的唯一家园。
3、了解地球上酸雨、臭氧层空洞等环境恶化的形成及危害、人口急剧增长、资源匮乏造成的问题、带来的危害。
4、了解科学技术对人们生活、社会发展的影响，明确科技要为人类造福的宗旨。了解我国为保护环境所做的努力。
5． 了解常见的自然灾害，知道**、水灾、旱灾等自然灾害给人类带来的危害。感受到灾害无情人有情。
6． 知道在**、水灾等灾害发生时的基本逃生方法。
7． 认识几个环境保护的标志以及国际组织的标志，并了解其含义。
第四单元我们一起走过。
复习重点：1．引导学生回忆六年的学习生活中，回忆自己在课本中留下了什么，有什么收获。
2． 恰当地表达你对学校、老师、同学的感激、留念之情。
3． 知道中学生活与小学生活的不同之处，能为即将到来的中学生活做好心理及行为方面的准备。
小学品社课程标准的目标和内容。
品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。
本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标。
一）情感态度价值观。
1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律、乐观向上、勤劳朴素的态度。
2、爱亲敬长，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。
4、热爱家乡，珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自豪感，尊重不同国家和民族的文化差异，初步形成开放的国际视野。
5、具有关爱自然的情感，逐步形成保护生态环境的意识。
二）能力与方法。
1、养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。
2、初步认识自我，掌握一些调整自己情绪和行为的方法。
3、学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。
4、学习从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，尝试合理地、有创意地**和解决生活中的问题，力所能及地参与社会公益活动。
5、初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。
三）知识。1、理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，了解未成年人的基本权利和义务，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，知道科学技术对生产和生活的重要影响。
3、知道一些基本的地理常识，初步理解人与自然、环境的相互依存关系，了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。
4、了解家乡的发展变化，了解一些我国历史常识，知道在历史发展过程中形成的中华民族优秀文化和革命传统，了解影响我国发展的重大历史事件和社会主义建设的伟大成就。
5、初步了解影响世界历史发展的一些重要事件，知道不同环境下人们有不同的生活方式和风俗习惯，懂得不同民族、国家和地区之间相互尊重、和睦相处的重要意义。
课程内容。一、我的健康成长。
二、我的家庭生活。
三、我们的学校生活。
四、我们的社区生活。
五、我们的国家。
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